课程背景：
刚刚开始进行课程开发，有点找不到头绪；
手头的资料很多，但是不知道如何编排；
课程的逻辑很不容易整理清楚；
内容很多，不知道是不是都要讲到，希望删减，但是不知道从哪里下手；
课程比较枯燥，需要一些案例，希望知道哪里可以找到合适的案例；
初次开发课程的人，往往不知道如何下手，如何把一个分享的PPT变成一个培训用的教材
课程收益：
学员将能够按照课程开发的流程，运用课程开发的工具，开发出课程的讲师手册，学员手册，课程设计大纲和案例资料等。
课程对象：
企业内部培训经理，专员，有1-2年授课经验的内训师
课程目标
此课程结束后，学员将能够：
识别培训问题与管理问题；
运用逻辑树工具，分析培训需求；
设计课程培训目标；
描述目标排序的原则；
设计培训目标的结构；
开发课程内容，包括案例，活动等；
制作培训课程教学文件；
课程大纲：
第一单元、培训需求分析
1．ISD模型
2．信息收集方法
3．专家访谈法
第二单元、课程目标设计
1．课程目标的三种类型
2．学习的不同阶段
3．撰写目标的方法
4．行为动词表述培训目标
第三单元、课程结构设计
1．影响课程设计的三要素
2．课程结构设计
3．目标层级
4．排序的原则
第四单元、课程内容开发
1．内容/活动
2．内容设计原则
3．培训方法设计
破冰活动
案例开发
第五单元、课程文件设计
1．课程大纲
2．讲师手册
3．学员手册
4．题库与标准答案
林老师
林老师是中国最早一批加入跨国公司企业大学的培训专家，具有丰富的培训运营管理，课堂教学，课程设计与开发和行动式学习辅导经验。主要工作经历如下：
摩托罗拉公司摩托罗拉大学 课程设计师，培训项目经理
长江商学院人力资源部 高级人力资源经理
中国惠普公司惠普商学院 高级管理咨询顾问
海辉软件集团公司培训学院 培训总监
林老师现为
人才发展协会（ATD）培训师证书课程授权讲师；
The International Society for Performance Improvement (ISPI) 国际绩效改进协会中国分会创始会员，副主席；
惠普商学院授权讲师；
工作经历
林老师分别于1995年至2000年和2003年至2005年供职于国内领先的企业大学摩托罗拉大学，先后负责课程运营管理，课程开发和高级管理人员培养项目(EMBA和DBA项目)。
2002-2003年在长江商学院任高级人力资源经理。负责学院人力资源政策制定，员工招聘，员工培训等工作。
2006-2008年，在中国惠普公司惠普商学院任高级培训顾问。主要负责学院的课程开发，项目设计，课程授课和项目实施等工作。曾成功完成万科集团领导力培养项目，海尔集团制造经理培养项目，金融街地产公司领导力培养等项目。
2008-2010年，林老师在海辉集团任学习发展部历任培训高级经理，培训总监，并兼任与大连市信息产业局合办的大连高级软件经理人学院的常务副院长，主要负责年度培训计划制定，培训项目设计，课程开发，并进行部分课程的授课工作。
林老师专门从事培训课程体系的设计、培训项目设计和授课工作。曾经为多家企业提供培训咨询服务，获得一致好评。在与各类客户合作过程中，林老师积累了丰富的经验，形成了一套独到的企业大学理念。
教育经历
林老师拥有英国赫尔大学工商管理硕士学位，
此前毕业于北京外交学院的英语专业。
曾获得由北京大学光华管理学院,美国宾夕法尼亚州立大学和摩托罗拉大学共同颁发人力资源开发课程证书。
林老师授课的课程主要分为两类， 一为经理人管理技能，二为培训人员专业技能。
