向HW学习——任职资格标准体系建设及应用
课程背景：
n公司业务发展策略需要在短期内迅速扩充公司业务团队，但对于员工能力培养缺位，人才关键时刻供给满足不了要求
n在公司业务人员数量和运营成本迅速提升的同时，经营业绩并没有得到相应的提升，公司对人才的选拔和认证标准不清晰
n员工职业发展路径没有打通，员工晋升缺乏合理依据，个人的职位等级和薪酬水平长期无法改善。个人发展空间受到限制，出现人才流失。
课程目标：
1、学习构建任职资格标准的方法和认证
2、学习建立人员双重晋升机制
3、了解如何规范员工培养和选拔以持续提升员工能力并给予合理评价
4、学习建立职业通道，保证员工能力与岗位要求相匹配，促进高绩效团队形成
6、树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准不断牵引员工终生学习、不断改进，构筑学习型组织，促进企业的可持续发展。
2、学习建立人员双重晋升机制
3、了解如何规范员工培养和选拔以持续提升员工能力并给予合理评价
4、学习建立职业通道，保证员工能力与岗位要求相匹配，促进高绩效团队形成
6、树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准不断牵引员工终生学习、不断改进，构筑学习型组织，促进企业的可持续发展。
课程大纲
一、 任职资格与企业发展
1.企业梯队建设的意义
2.优秀企业梯队建设实例
3.梯队建设与员工发展通道
4.员工队伍职业化
5.任职资格管理的实质
二、 任职资格与能力
1.能力管理的本质
2.能力评价——任职资格的起源
3.职位任职资格与任职资格的关系
4.胜任素质与任职资格的关系
5.绩效管理与任职资格的关系
6.任职资格体系构建过程
a)任职资格体系的结构
b)任职资格构建过程
c)对任职资格设计人员的基本要求
三、 任职资格体系设计
1.职业发展通道设计
2.职业发展通道内涵
3.职位分析的方法与步骤
4.职位职责的界面分析
5.职位职责的准确定位
6.典型职位分析举例（案例分析：华为公司职位说明书）
7.职位族/类
a)划分职位族、类的目的
b)运用职位族、类划分建立职位发展通道
c)职业发展通道设计——双重晋升机制
8 职位体系与任职资格体系对应关系
a)职位设计
b)职位体系与任职资格体系对应原理
c)任职资格级别、级等的内在含义
d)员工能力发展、职位/角色发展之间的匹配关系
四、 任职资格等级标准设计
1.任职资格等级标准的构成
2.任职资格等级标准设计的三种模式
3.任职资格等级标准设计的原则
4.行为标准层次结构
5.行为模块设计
6.行为要项设计
7.行为模块、行为要项权重设计
8.行为语言
9.标准项设计
10.素质要项标准设计
11.必备知识与与基本技能设计
五、资格认证管理
1.初次认证与周期性认证
2.资格认证的基本步骤
3.如何简便有效的进行资格认证
4.任职资格体系持续优化
案例分析：HW任职资格体系管理机制
六、任职资格体系的典型应用（结合案例）
1.任职资格与人才培训体系
六、任职资格体系的典型应用（结合案例）
1.任职资格与人才培训体系
2.基于任职资格的培训体系课程开发
3.任职资格与梯队建设
4.基于任职资格的职业发展规划
5.基于能力的薪酬体系