绩效管理翻转课堂--你来问，我来答

《绩效管理翻转课堂--你来问，我来答》

绩效管理翻转课堂----你来问，我来答

【课程背景】
绩效管理是现在几乎每家企业都会采用的管理手段，但是很多管理人员对绩效管理的底
层逻辑了解的并不深刻，很多企业简单的认为“绩效管理=绩效考核”，认为要想让员工努
力工作，就要在考核指标上层层加码。但是在绩效考核实施一段时间后，发现问题重重
，最主要的现象有两个：一、管理人员老好人思想严重，不愿给员工评低分，结果就是
所有人员得分都很高，但企业整体业绩并不理想。二、员工在考核指标上动脑筋钻空子
，只做考核指标中有利于自己拿到高工资的条款，对权重较低又不容易完成的指标，很
多人直接忽略。
上述问题带来的直接影响是，企业年初制定的年度目标或战略指标很难完全落地。员工
对绩效考核也越来越反感，员工认为“绩效考核=扣钱”，严重削弱了员工的积极性。很多
管理层和员工都觉得，绩效考核就像鸡肋，食之无肉弃之可惜。
久而久之，企业在行业竞争中的实力越来越弱，严重制约企业的长期发展。
企业如何正确运用绩效管理这个工具，是需要每一位管理人员认真学习和思考的一件大
事。
【课程收益】
1. 现场学员提问，讲师回答，使得培训内容更具有针对性；
2. 熟练掌握绩效管理的几个关键环节；
3. 培训结束后能迅速对本单位绩效提出改进建议；
【课程形式】
现场提问、案例研讨、现场实战、小组讨论
【课程对象】
企业高管、人力资源管理人员
【课程时长】
0.5天（6小时/半天）
备注：如果企业所提问题较多，本课程可以改为1天（6小时/天）

【课程大纲】
企业学员现场提问
根据学员所提问题现场解答
备注1：受训学员提前1-
2日将问题列出，讲师现场对所有问题进行排序（按绩效管理的实施步骤来排序），现场
解答。
备注2：学员可以根据前面讲解问题，依据自己掌握情况随机提问（未必完全按之前列题
纲提问）
依据所提问题，现场合理安排案例

第二章 重要知识点讲解
1、根据现场提问情况，迅速判断出学员对知识点的薄弱环节，然后进行针对性讲解；
根据现场讲解内容，机动穿插教学案例

第三章 考核环节，考察学员知识掌握情况
讲师给出教学案例，学员以组为单位进行讨论，指出案例中存在的问题并给出解决建议
。
讲师根据每组学员回答情况进行评分，前三名可颁发一定奖励（奖品需提前跟单位沟通
）。
案例---某企业绩管理效案例分析