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史俊慧

商业思维的提升与培养

史俊慧:乡村振兴培训讲师
乡村振兴 国际关系 融资投资
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

商业思维的提升与培养

课程简介:很多管理者在复杂多变的环境中逐渐失去了商业的基本感觉和本能,看不清本质,不知道怎么去分析、应对经营中的问题,失焦、失措,从而导致企业陷入严重的困境,增长开始停滞,盈利能力下降。本课程的设计就是为了帮助企业老板、中高层管理人员透过纷繁复杂的表面商业现象,洞见商业的真正本质,清楚经营管理问题背后的深层次原因,在此基础上,变革经营理念,重建或优化经营管理系统,突破困境,获得稳定持久增长。
本课程梳理改革开放三十年来中国优秀企业,尤其是民营企业管理创新的成果经验,并借鉴国外企业变革转型的成败得失,大量真实案例的剖析,融思想性与实践性与一体,生动、深刻、活泼,使学员真正学有所获!
课程对象:企业高级经营管理人员
课程时长:2天
课程大纲:
1、站在未来看现在
经营思维的三个层次
关于未来的五个重要问题
面向未来打造核心能力
事业取舍三问
重新定义经营管理
从六个方面构建经营体系
2、经营的本质
经营最根本的问题
整合的视角
寻找价值区域
价值的三个维度
3、价值创造
客户中心主义
客户价值要素
“蓝海战略”的启示
逆向审视经营流程
创造有利的成本结构
专题:成本管控的途径
创新与价值链重塑
4、价值创造的实务问题
钱从哪里流失了?
为什么明赚实赔?
专题:现金流的管理
钱从哪里赚来?
专题:定价的艺术
赚到钱是不是一定好?
怎样才能快速扩张?
逆境期怎样经营?
怎样保证持续发展?
5、战略引导经营
两个错误的战略倾向
聚焦,战略就是选择
独特的价值主张
战略联结与配称
务实的战略节奏
基业长青的企业
下一个:精益经营

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    浙江大学中国农村发展研究院教授
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    浙江大学公共管理学院农业经济与管理系教授
  • 于建嵘
    中国社会科学院农村所社会问题研究中心主任,教授
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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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