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王伯元

打造全员高效执行力

王伯元:培训管理培训讲师
培训管理 国际关系 绩效管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

◆、课程目标及概要

我们都知道,一个企业的执行力水平决定企业的管理效率。很多企业领导人、人资部门的负责人都一提执行力话题,好像除了摇头,就是无奈、纠结。

执行力,不是一个点的问题,而是一个系统问题的集中呈现。很多企业都困惑、苦恼于执行力问题。那执行力到底是什么?企业苦恼于执行力问题,是苦恼于什么?执行力到底怎样提升?等等。

基于上边的问题,我们特意打造了《卓越执行力训练营》,在这个课程中,我们不会做传统的说教,更不会告诉员工你应该怎样做,这些都是很易引发学员不屑一顾,甚至对抗的。我们以“无心插柳柳成荫”的手段,通过定向、体验、分享、对话、总结的几个关键步骤,经由沟通、信任、责任、感恩、情绪、欣赏、凝聚等几个模块的内容,来真正实效的化解企业人的执行力问题,只有让员工一切行为主导能够从“心”出发,才会让企业执行力水平得到切实的提升。

◆、课程时长

1、1天。

2、09:00~结束(原则上6-7个小时,不要告知学员时间。)

◆、课程特点

1、课程不会以说教、知识传输的方式来进行,大家都被“教育”很多次了,这样的方式只能招人反感。

2、课程中,会融入心理教练、MCC(管理教练)、国学等内容,以体验、互动、对话的方式,就事论事的来展开课程。

3、课程中,老师时刻经由学员的现场行为、语言真实呈现,引导学员发现执行力之根本。课程语言会一阵见血、直指痛点。从回归原点、回归初心的角度,让学员内省。

◆、课程基础设置

一、为什么要提升执行力?

第1角度:企业发展环境遇到了太多的不确定性挑战。

1、互联网时代,行业发展的边界不断被打破。

2、企业发展真正到了向管理、向深挖人力资源潜力要效益的关口。

3、各种国家的行业调整政策,更加深度的影响着企业的发展。

第2角度:客户的被服务体验要求越来越细致。

1、信息传播的通道和时效性都在不断变化,客户的维权意识增强。

2、客户对服务品质的差异化、精细化要求越来越明显。

3、从服务到体验,成为了企业适应市场、拓客速度的必要路径。

第3角度:执行力是员工实现自我增值资本的标配。

1、对企业(组织)的忠诚度判断,从感性标准切换到理性标准。

2、真正“听话“的员工,才是企业要刻意培养的人选。

3、执行力不再仅仅列为员工的职业素养范畴。

二、执行力深度解析。

第1角度:执行与执行力的真正区别在哪里?

1、执行与执行力就差一颗心。

2、执行中的人的心智模式是执行力提升的“穴位“。

第2角度:执行力强的标志是什么?

1、执行,是指遵循既定流程、标准来做事。

2、力,是精益思维、关联意愿、主动外延。

第3角度:共识执行力提升的价值、关键点。

1、分组研讨。

2、执行力中的关键要素有哪些?

三、化解制约执行力关键要素。

第1单元:理清“我“与企业的关系。

1、职场发展中的重要思考。

2、企业、岗位工作是我的职场发展资源。

3、在企业的定位决定我的工作状态、创造力、幸福指数。

第2单元:制定自己的实效职业规画。

1、学习罗伯特.迪尔茨的六层次。

2、用六层次理论来制作实效职业规划。

第3单元:沟通与关系。

1、何为有效沟通?

2、企业跨部门沟通障碍的本质是什么?

3、从人性角度来学会职场中的推崇。

4、工作中的述职与反馈。

第4单元:情绪选择与责任思维。

1、解除被迫,看清选择。

2、认清情绪真相,放下手指向“外“的惯性思维。

3、建立责任意识、责任模式。

4、从自私的角度认清责任对自己的价值。

5、确立职场责任宣言。

第5单元:团队凝聚与突破。

1、团队概念的清晰。

2、领导力决定执行力水平。

3、企业管理效率的三大关键。

4、执行力十大心法。

5、建立自己的执行力信念系统。

四、执行力提升的关联能力。

1、目标与计划管理能力。

2、时间管理。

3、冲突与压力管理。

五、执行力日志。

1、建立自己的《高效执行力日志》。

2、认清《执行力日志》的价值。

3、《执行力日志》践行规划与承诺。

◆、特别说明:

1、为保障训练营的训练效果,会场地面需平整、会场形状需方正。

2、需从公司角度对员工的参训行为做考核性要求。

3、课程不提供学员讲义。

4、其他关联事项,待本次训练营确定后,另行沟通。

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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