|
新版
FMEA
失效模式与影响分析
| |||
|
主题
/
目标
|
讲 师
|
学 员
| |
|
课程导入
|
问题提出与
FMEA
小组组建
|
自我介绍
/
分组
| |
|
培训目标及要求
| |||
|
新版
FMEA
概述
|
FMEA
起源
|
FMEA
哲学
|
提问及回答老师问题
|
|
FMEA
起源及推广
| |||
|
FMEA
类型
|
FMEA
基本格式及其变化
| ||
|
产品设计风险
管理
-DFMEA
简介
| |||
|
生产过程风险管理
-PFMEA
简介
| |||
|
其它
FMEA
简介
-SFMEA/MFMEA
| |||
|
新版
FMEA
主要变化
|
变化的原因及进展
| ||
|
新版
FMEA
整体变化思路及其应对
| |||
|
新版
FMEA
主要变化点概述
| |||
|
FMEA
应用
|
新版
FMEA
在制造领域的应用
| ||
|
新版
FMEA
应用流程
| |||
|
新版
FMEA
成功法则
| |||
|
以下将用七步法分别系统讲述
DFMEA//PFMEA
逻辑关系及实操要点并全程演练
| |||
|
Step 1-
策划和准备
|
定义范围
|
定义范围
|
提问及回答老师问题
|
|
FMEA
团队组建、分工与表头填写
| |||
|
内外部常见缺陷归类
| |||
|
Step 2-
结构分析
|
结构分析
|
产品系统
/
结构分析
| |
|
结构分析常用方法
-P
图，框图，方块图
| |||
|
产品
/
过程特性矩阵分析
| |||
|
案例研究
-
产品
/
过程选定及结构分析
| |||
|
Step 3-
功能分析
|
功能分析
|
功能分析常用方法及演练
| |
|
Step4
：
失效分析
|
失效模式分析
|
失效模式定义
|
|
|
失效模式讨论
| |||
|
失效后果分析
|
产品失效的外部风险
|
提问及回答老师问题
| |
|
产品失效的内部风险
| |||
|
失效起因分析
|
失效起因分析方法与深度
| ||
|
小组讨论
-
失效起因（产品
/
过程）
| |||
|
现行预防方法
|
什么是预防
|
提问及回答老师问题
| |
|
常见的问题预防方式
| |||
|
小组练习
:
所选产品
/
过程之预防方法
| |||
|
现行探测方式
|
什么是探测
|
提问及回答老师问题
| |
|
常见的问题探测方式
| |||
|
小组练习
:
所选产品
/
过程之探测方法
| |||
|
Step5
：
风险评估
|
严重度
(S)
评估
|
AIAG/VDA
第一版所推荐之严重度评分表
|
提问及回答老师问题
|
|
小组练习
:
严重度评价
| |||
|
延伸
-
严重度与关键特性之关联
|
提问及回答老师问题
| ||
|
频度
(O)
评估
|
AIAG/VDA
第一版所推荐之频度评分表
| ||
|
小组练习
:
频度评价
| |||
|
探测度
(D)
评价
|
AIAG/VDA
第一版推荐探测度评分表之深度解析
|
提问及回答老师问题
| |
|
小组练习
:
探测度评价（
DFMEA/PFMEA
）
| |||
|
Step6
：
优化改进
|
确定改进顺序
|
如何根据
SOD
判定风险等级（
H,M,L
）
|
提问及回答老师问题
|
|
确定改进方案
|
改进方向探讨
| ||
|
改进方案确定
| |||
|
常见改进方法简介
| |||
|
评估改进效果
|
改进措施落实及效果追踪
| ||
|
重新评估风险（
H,M,L
）
| |||
|
小组练习
:
如何降低过程风险
| |||
|
Step7
：
结果文件化
|
FMEA
文件化
|
管理者支持
|
提问及回答老师问题
|
|
顾客沟通，批准（必要时）
| |||
|
FMEA
动态管理
|
FMEA
动态管理（及时更新与定期评估）
| ||
|
FMEA
颜色管理
| |||
|
FMEA
成果运用
|
FMEA
与控制计划之联动
| ||
|
延伸
-FMEA
在质量改善中的运用
| |||
|
课程小结
|
内容小结
|
课程回顾
|
制订培训后的应用计划
|
|
回答学员问题及疑点澄清
| |||
|
课程应用
|
辅导学员制订培训后的
FMEA
推广计划
| ||
|
应用过程中可能出现的问题及解决途径
| |||
