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曹恒山

TTT-培训师培训

曹恒山:营销团队培训讲师
营销团队 团队管理 公司经营
常驻城市:无锡 课酬费用:面议

课程大纲

TTT-培训师培训
课时:2天
学员:内部培训师、中高层管理者、产品演说者
课程收益 :
通过学习,使学员能够:
• 认识内部培训师应该扮演的角色,做好成为内部培训师的心理准备
• 掌握有感染力的声音、眼神、肢体语言展现技巧
• 从开场、中场到结尾,如何做一场好的培训课程
• 学会使用PPT等辅助工具,做好有效的培训课程
课时:2天 (每天6小时)
主讲:曹恒山(大嘴老师)
12年培训经历 资深企业教练(担任30多家企业管理顾问)

中国实战派职业培训专家
中国高级注册培训师
国家二级心理咨询师
美国NGH催眠治疗师
经管类畅销书作家
无锡作协会员
全国百强老师
江大MBA企业家辅导员
老师主要著作:《林妹妹升职记》、《享受拒绝》、《谁懂客户谁拿订单》、《销售这样说才对》、《我适合做销售吗》等等。
选择曹老师的四大理由:
1、经验丰富
曹老师有着长达12年的讲课经验,曾为400多家企业授课、其中为30家企业(农业银行、旭日装饰、九州医药、博雅干细胞等)担任常年管理顾问辅导老师。
2、风趣幽默
曹老师主张“快乐学习”,课堂没有填鸭,只有是欢乐、活泼、游戏、故事、讨论及情景演练,使学员在轻松幽默的氛围中学习,让学习过程快乐而有趣。
3、实战接地气
曹老师是从一线员工做起,有二十多年的工作经验,又担任多家企业管理顾问和团队教练,因此手里的案例丰富,课程内容大多都是学习后马上就能运用到工作中去的“干货”,而且课堂中曹老师会安排很多模拟练习。
4、学员评分高
由于曹老师课程“干货”接地气又风趣幽默,所以课程满意度非常高,学员平均打分在97%以上。
上课守则
每个人都是主角
放下一切,尽情参与
只有你要,你才会得到
影响别人学习就等于犯罪
给别人掌声就是给自己掌声
开场破冰游戏:幸福拍手歌
故事分享:老虎来了!
讨论:老虎代表什么? 跑鞋代表什么?(危机意识)
案例分享
学习心态:要有空杯心态
序章、团队建设
互动暖身游戏
一、分组:
1、选出组长
2、
队名、队呼、队歌、团旗
3、团队风采展示PK
二、领袖风采 PK游戏
体验领袖风采,团队挑战不可能!
课堂讨论:下属犯错,领导承担一切责任
课程大纲:
一、内部培训师在企业内的角色、功能、职责与挑战
• 内部培训师的定义
• 企业内部培训师的角色
• 企业内部培训师的主要职责
• 企业内部培训师需发挥功能
二 企业内部培训师发展之路
• 企业内部培训师的角色
• 内部培训师队伍对企业的意义
• 培训师—个人发展黄金通道
三 如何组织一场内部培训
• 培训前的准备
• 演讲设备的准备
• 培训中的工作
• 培训后的考核
• 培训后的落地与督促
四 培训师展示技巧
• 个人素质
穿着、话筒
•自信的养成
• 语言表达
现场练习如何发声、气息的控制和运用
练习:绕口令
练习:诗朗诵比赛
发生练习:共鸣腔的运用
普通话练习
五培训师的形体语言
1、培训师的站台
2、职业微笑的练习
筷子练习微笑法
3、肢体语言的运用
互动游戏:虚拟跳绳
话剧技巧:无实物
无实物训练
4、手臂的练习
六 培训师的沟通技巧
1、 提问技巧
封闭式提问
选择式发问
有效反问
2、 互动技巧
3、 眼神互动
4、 点评技巧
5、 如何应对刁难型学员
六 培训师授课技巧
第一部分:开场技巧
• 如何做印象深刻的自我介绍
自我介绍练习
• 暖身破冰
• 控场技巧--激励
• 控场技巧--学员的应对
• 控场--场面应对
• 如何避免难为情
第二部分:中场技巧
• 互动技巧
分组、游戏、讨论、案例、观影、角色扮演
• 激励技巧
表扬、礼品、小组竞赛
• 演说技巧
故事、图片、音乐、视频、典故、名人名言
•幽默技巧
幽默的培训师是最受欢迎的
强烈对比
反转幽默
出人意料
多用网络流行语
讲笑话技巧
案例练习
第三部分:结尾技巧(各类技巧的运用原则、注意事项、重点关注)
• 结尾技巧--要点回顾
• 结尾技巧--名人佐证
• 结尾技巧--触动情感
• 结尾技巧--行动促进
• 结尾技巧--小组竞赛
七 如何制作精美的PPT
• 各种常见的错误PPT案例
• 如何设计封面
• 文字、字体、颜色、背景等的设计
• 如何设计动画
• 视频、音乐、图片的插件制作
• PPT的常用技巧
八 培训课件的制作
1、课题的定位
2、课程提纲的确立
3、课程素材的选择
4、案例的选择
5、课堂比赛:选择一个课题做5分钟的演讲

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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