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课程 主题 |
milestone交叉创新—沙盘
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培训目标及收益
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l 激发学员突破传统思维定式，打开思路，发现自身的创新潜力；
l 掌握什么是突破性创新？它是如何发生的？我们该如何激发创新；
l 掌握什么样的条件能够培养或者阻碍创新？我们是否做了正确的假设；
l 学习直线创新和交叉创新的理念和方法；
l 团队合作，学习最新的创新成果，形成广泛的创新行为的认识和理解；
l 在企业内部制造一个创新氛围，形成创新文化。
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序号
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章
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节
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要 点
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教学方法
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时长
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1
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世界正在变化：机会还是挑战
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1）创新的价值
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通过案例分析解读当下商业环境下的创新的变化，了解自我惯有的思维模式，解读创新对企业发展的重要性
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案例分析
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上午
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2）练习：我们面对的是什么？
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练习
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3）创新就来自于我们自己的思想
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讲解
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2
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突破性的想法：探索创新的条件——交叉效应
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1）思维意识、思维的概念
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通过沙盘练习，进行团队合作，学习最新的创新成果，形成广泛的创新行为的认识和理解
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讲授、案例
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3）交叉创新案例及案例分析
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讲授、案例
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4）突破框框开阔思维
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讲授、案例
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5）沙盘练习：交叉效应，卡片配对，八对交叉创新
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沙盘
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3
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挑战你的信念：培养创新的原则
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1）跨越联想障碍
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通过案例分析，提高学员的创新意识，在企业内部制造一个创新氛围，形成创新文化
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讲授、演练
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下午
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2）为创新创造条件
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讲授、演练
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3）培养交叉创新的条件
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讲授、演练
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4）交叉创新的管理原则
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讲授、演练
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5）讨论：一杯咖啡的价值
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讲授、演练
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4
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走向工作领域：分析自己工作岗位，建立创新模型
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1）B-U-T 模型
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针对创新要求，进行十大领域的划分，对比标杆企业，找到低点，并进行swot分析，聚焦创新问题；
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演练
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上午
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2）创新的10大领域划分
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演练
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3）谁发明了电灯泡？
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演练
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4）案例分析：apple
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研讨
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5
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实施创新：讨论实施突破性创新的想法和行动
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1）小组讨论：使用沙盘作为框架和指导进行讨论
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利用沙盘进行讨论，实现创新，并在其他领域找到创新的可能性
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讨论
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下午
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2）创新过程模型
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演练
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3）确保实施创新的条件
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讲授
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6
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提交结果：将想法转化为创新提案
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根据创新实践导图，导出具体的创新行动计划，并进行创新工作
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导出创新的具体行动步骤，并根据行动计划进行创新工作
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研讨与总结 |
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