课程介绍
员工培育与辅导，旨在帮助学员了解管理人员的角色与职责，培养管理者应有的正确态度，掌握授权的技巧，了解培养人才的重要，并能在职场上对部属进行工作中的教导与训练，掌
握人性特点，能够带人带心，激发部属工作意愿，提升工作士气。
课程对象
1、企业或组织中的副总、厂长、总监、管理干部 、
2、中高层管理人员、部门经理、中高层后备干部人选等。
课程大纲
第一单元、中层经理应具备管理技能与角色认知
中层经理面临的挑战
中层经理应具备的十项管理技能
中层经理应扮演的角色
—— 领队 教练 场上队长 啦啦队长 政委
主管要做的三件事
第二单元：如何培育下属
第三单元：绩效辅导与改善
员工绩效低下原因剖析
绩效管理系统与工具
绩效管理生命线：绩效反馈
—— 通过绩效管理反馈需要解决的问题
—— 如何进行绩效面谈
为什么要培育下属？
—— 拥有精进的技能才能达成目标
—— 培育下属成为钓鱼的高手
—— 辅导下属是水落石出，还是水涨船高？
—— 员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）
掌握培育的要点
OJT、OFF-JT
OJT的重要性 • 创造成长的环境
—— 激励员工的学习动机
—— 影响学习效果的四个因素
—— 营造教练的氛围和环境
第三单元：绩效辅导与改善
通过教练改变行为
—— 行为演变的过程
—— 培育下属的PDCA
—— 两种训练方法
有效辅导六步骤
—— 什么是辅导
—— 什么情况需要辅导
—— 辅导流程
训练四部曲
工作教导的步骤与要领
升华：绩效改进
—— 员工绩效改进流程
—— 绩效改进方法
—— 制定绩效改进计划
第四单元：如何做教练型
领导诊断员工发展的四个层次
练习：诊断员工的发展层次
—— 影响员工成熟度的两个因素
—— 员工发展的四个层次分析
如何改进我们的领导风格？
问题测试：领导风格的自我测试
弹性使用四种不同的领导方式
—— 领导者的两种行为
讲师点评：你的领导风格的优缺点
—— 四种不同的领导方式
—— 对不同的人运用不同的领导方式
对相同的人运用不同的领导方式
—— 领导与下属建立伙伴关系
王老师
台湾大学政治系毕业，日本产业训练协会(JITA)认证MTP合格优秀讲师，中华专案管理学会认证项目管理师，某500强企业长年顾问，美国查浦曼大学工商管理博士，毕业后从营业员做起，后升任营业处经理、人事主任、总经理特别助理、经营管理顾问暨人力资源总监。
对企业培训有深入的研究，并接受严格的职业顾问师培训、高级管理干部培训。丰富的教学经验，及对教学团队动力的掌握方法，营造出气氛活跃且教学成效良好的授课口碑，能为企业提供实战型的辅导。
