中国成长型组织必须修炼的干部核心培训课程
《中高层核心管理技能打造》
——樊付军老师主讲——
【课程背景】 ：
作为企业中高层的营运组织和管理者，企业中高层干部们承担着营运和管理的双重职能。他们是贯彻落实公司提出的发展目标和工作思路的最直接的实施者和承担者，是实现公司目标，落实公司各种制度的组织者和践行者，可以说企业中高层干部管理的水平与综合素质是紧密相连的。如何提升中高层干部的综合管理技能，以及建立应有的管理理念和思维，就显得尤为重要。使中高层干部管理从被动学习走向主动学习，从被动管理到主动管理。
衡量企业管理水平高低的一项重要标准就是中高层干部管理的综合水平。企业的各项管理，没有哪一项不是以中高层干部管理为基础并且通过营运管控来实施的。因此，运作管理是全面提高企业素质的保证，没有中高层干部管理做保证，全面提高企业素质，只能是一句空话，离开中高层干部管理来谈企业管理是没有任何意义的。管理干部是这个企业细胞的生命质量，是企业肌体是否健康的标志，也是企业兴旺的根本。而管理干部能力的强弱、素质的高低，直接影响到整个企业管理乃至企业整体的管理水平和经济效益。
本课程旨在全方位打造企业中高层干部的综合管理能力，从而提升企业的团队战斗力。用通俗实际的例子解释职业化的理念与行为；用互动的方式传授正确的工作心态与工作技能；用经典的电影片断与生动的案例让学员潜移默化；用“头脑风暴”与“剥洋葱”的形式引领学员发现自身的执行力问题，并探讨解决方法与行动计划承诺；用游戏互动方式体验课程核心内容，追求“听得懂、记得住、用得上”的培训效果，帮助学员“从知道到做到，从做到到做好”的转变。
【老师简介】 ：
广州培训师联合会会长
华为管理模式资深研究者
国内知名实战派培训专家
新快报企业沙龙战略合作讲师
总裁培训网特聘专家
广东培正学院客座教授
中国人力资源开发研究会特聘专家
【授课风格】 ：
樊老师的课程激情洋溢、互动性强、案例丰富，非常贴近学员的实际情况，能够根据学员的情况深入浅出、逻辑性强，培训过程中能够为学员号脉，解决学员实际工作中的难题，樊付军老师拥有极高的授课技巧，授课如行云流水，大气磅礴，众多案例信手拈来，内容精彩纷呈，他善于运用启发式授课风格，注重实战、实用和实效性，拒绝空洞的说教与虚华，语言幽默风趣，富有激情、现场感染力极强，全力以赴，把培训视为一种使命！所到之处，学员们无不被他“用生命的激情和力量做培训”所震憾和感动，好评如潮。
【课程时间】 ：实战版4天 ，精华版2天 (每天6小时)
【参加对象】 ：本课程适合于企业各层级，总裁、总经理以及中高级管理人员，基层员工
【授课模式】 ：
【课程大纲】 ：
导言、关于学习的效率及学习方法分析
第一章、中高层干部的角色认知与角色定位
一、管理者的自我认知
（一）、管理的深度认知
1、管理就是以满足客户需求为导向，与同他人一起，达成组织目标的过程
2、管理者在企业中的位置与作用
承上启下
承前启后
承点起面
（二）、管理者的任务矩阵
1、管理自己
2、管理团队
3、管理工作
4、管理战略
（三）、管理者的基本职责
1、目标与计划
2、沟通与激励
3、考核与评估
4、辅导与提升
二、企业中高层明确自己在企业的定位
1、企业的汉堡结构
（高层要有决策力、中层需要执行力、基层要有行动力，）
2、为什么会有中层
3、中高层的三大难关
（上司认可、同僚支持、下属推崇）
4、中高层的两大罪过
（群众领袖、小国之君）
5、中高层的一大软肋
推卸责任（员工可以跳槽，老板只能跳楼
6、中层不同阶段的定位
（做经理、坐经理、作经理）
案例讨论：企业管理靠方法还是靠经验？
第二章、中高层的核心技能—领导力
一、领导力是一种艺术
（一）、决定目标，分配工作
（二）、分层管理，制定衡量标准
（三）、评估员工，奖罚分明
二、领导力的三个范畴
（一）宏观决策：前瞻与规划的艺术
1、愿景比管控更重要
2、信念比指标更重要
3、人才比战略更重要
（二）、管理行为：沟通与协调的艺术
1、团队比个人更重要
2、授权比命令更重要
3、平等比权威更重要
（三）个人品质：真诚与均衡的艺术
1、均衡比魄力更重要
2、理智比激情更重要
3、真诚比体面更重要
三、领导力的五种当代特征
（一）、领导力当代特征一：战略远见
（二）、领导力当代特征二：依赖直觉
（三）、领导力当代特征三：重视他人
（四）、领导力当代特征四：经营美丽
（五）、领导力当代特征五：国际视野
四、领导的决策艺术
（一）决策的基本要求
1、众谋
2、独断
3、详虑
4、力行
（二）、决策的通用程序
1、发现问题和把握机会
2、确立目标
3、拟订方案
4、分析方案
5、优选方案
6、反馈调节
（三）、 日常决断艺术
1、决断前的问答
2、决断时的步骤
（四）、精通应急决策艺术
1、应急原则
2、应急准备
3、应急对策
五、领导选才的艺术
（一）、了解选才要求
1、扬长避短识人才
2、不以外表识人，要以内在潜能辨才
3、识人“六法”
（二）、 确定选才标准
1、挑选人才标准
2、挑选人才原则
3、挑选人才条件
（三）、掌握选才步骤
1、准备工作职责与任职资格描述
2、选择选拔渠道和方法
3、进行简历筛选
4、进行面谈准备
5、实施面试
6、作出初步录用决定
7、确定工资水平
8、后续工作
短片观看及案例分析：：识人"三忌"
诸葛亮识才要诀
示范指导、模拟练习
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
六、领导用人的艺术
（一）、掌握因事用人艺术
1、能职匹配，才尽其用
2、人事相符，因事设人
3、综合互补，倍出效益
4、金鞍宝马，始得其所
（二）、掌握因才用人艺术
1、因才用人的原则
2、因才用人的注意事项
3、因才用人的艺术
七、领导授权的艺术
（一）、了解授权原则
1、因事设职，视能授权
2、明确所授事项
3、不可越级授权
4、适度授权
5、适当控制
6、相互信赖
（二）、进行授权准备
1、授权的人选准备
2、授权的心理准备
3、授权的事项准备
4、授权前注意的问题
（三）明确不良授权征兆
1、过于忙碌
2、时常感到惊讶
3、生产力低落
4、下属离开
5、错失升迁
（四）、防止授权失控
1、下属越权的表现
2、防止授权失控的办法
3、授权失效纠正
（五）、实施充分授权
1、充分沟通
2、授权要素
（六）、 监督授权工作
1、监督的必要性
2、监督的松紧度
3、有效监督系统的特性
4、授权工作的监督方法
短片观看及案例分析：诸葛亮“出师未捷身先死”的管理启示
“林彪送枪，毛主席弃之于地”的角色认知与授权
企业怪谈——老板“加班吐血”，员工却唱“明天会更好”
模拟演练、点评分析
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
第三章、中高层的核心技能—团队协调力
一、管理团队的五大原则
1、讲清规则：游戏也得先说玩法（游戏规则，是为了解决公平问题、效率问题）
2、同舟共济：一起营造安全感、归属感（员工心态出现问题，是管理者的责任）
3、双管齐下：一手抓制度，一手抓文化（万达是军队，万达是学校，万达是家庭）
4、团队为王：做英雄还是做领袖？（管理，就是运用他人的努力实现目标）
5、基业长青：好员工是培训出来的（培训是第二生产力）
6、设定目标：分担领导，提高责任感、管控到位
二、打造团队八大特征（重点）
1、明确而坚定的目标
2、成员角色明确且技能互补
3、规模适中且绩效最佳
4、成员分担责任且齐心协力
5、成员平等交流且相互尊重
6、个人贡献得到认可和赞扬
7、向心力强，团队精神激昂
8、团队内部求同存异又有共同规范
三、如何调动下属工作热情
1、金钱激励：很重要但不唯一（不谈薪水，是愚民政策；光谈薪水，是害民政策）
2、晓之以利：弄清楚为谁而工作（与其抱怨薪水少，不如检讨岗位价值低）
3、引而不发：让他人说出你的想法
（把自己的意见变成他人的意见，把他人的意见变成大家的意见）
4、多头并举：从不花钱的表扬开始（人人需要兴奋，表扬就是兴奋剂）
5、防微杜渐：一切从工作积极性出发（优秀的管理者，应该是激励高手）
案例讨论：员工擅自跟客户吃饭，这笔钱该不该报销？
黄金季节来了，员工闹情绪，我该怎么办？
四、如何管好部门绩效
1、角色转换：做教练而不做警察（好的管理者就是好教练）
2、灌输数字：修“路”而不是修“人”（ 与其责怪下属太笨，不如反思为啥教不好）
3、聚焦绩效：多谈行为，少下结论（就事论事，不妄加结论，是改善员工行为的法则）
4、抓住关键：重视什么，就得到什么（程序清晰、数字明确，像麦当劳一样教员工）
5、目标管理：控制过程才能控制结果（目标绩效管理是照妖镜，是探照灯）
6、迫使进化：追求快乐，逃避痛苦（下属的素质差，不是你的错；不能提升下属的素质，是你的大错）
案例讨论：临阵换将，烂摊子怎么快速出绩效？
员工私捞好处，漏洞怎么堵？
五、团队合作技巧
（一）、团队合作的四大基础
1、建立信任
2、培养意识
3、增强沟通
4、明确分工
（二）、团队合作五大特点
1、目标一致
2、承担责任
3、关系融洽
4、齐心协力
5、行动统一
案例讨论：怎样面对“老油条下属”？
怎么应对“又臭又硬”的下属？
第四章、中高层的核心技能—沟通力
一、沟通与协调技巧（重点）
——游戏导入：通过“无声语言”游戏深刻体会沟通的涵义，并导出沟通的意义所在。
（一）、有效沟通的秘诀
1、学会聆听：不轻易打断对方的话
2、怎样反问：了解对方的需求
3、如何肯定：肯定对方——微笑、点头、是是是