| 课程描述单 |
技能行为规范（仪控）
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课程编号
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专业: 维修
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版次: 0
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页码:1/1
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培训类别:
课堂培训 □ 实操训练□
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培训课时：
7.5 课时
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每期人数
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10
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| 培训目标（经过培训后在实际工作中能够）
l 能够按照核电站的工作过程开展维修操作；
l 能够规范正确操作仪器仪表，使得测量参数或数据真实有效，正确评价设备状态，做到预防性维修；
l 有能力胜任纠正承包商工作的不规范行为。
总体教学目标（经过培训后学员能够……）
l 说出熟悉工作任务/工作资源准备/取票及验证等6个方面的规范要求；
l 说出高处作业/有起重风险/化学品操作的规范要求；
l 说出防人因规范操作的要求；
l 说出仪控维修工具、仪器仪表使用行为规范；
l 有能力规范操作仪控保护/控制/DCS领域的维修活动。
培训内容
l 行为规范通用规范：
工作过程行为规范
特殊作业行为规范
l 行为规范防人因篇
工前会
执行程序
STAR自检
监护操作
沟通方式
质疑态度
l 仪控行为规范
a) 仪控维修工具、仪器仪表使用行为规范
仪控维修通用行为规范
保护专业维修行为规范
控制专业维修行为规范
DCS专业维修行为规范
培训策略
l 教学手段：本次培训采用理论讲解，案例分析，视频播放，实操等方法开展培训。
l 教学资源：教学7件套
l 教学方法：按照规定的原则形成和实施的一整套教学步骤，以使学员按教学目标获得全部知识和技能。
l 培训方式：半天集体培训方式、2小时分组操作、1小时独立评估。
教学设备配备
l 培训教案、教材、PPT、试卷。
l 投影仪1台，万用表、650、兆欧表、验电杆、三相微机保护测试仪等。
l 培训地点：技能培训处电气训练室。
教员配备
l 教员的资质要求：了解保护、低压、高压专业知识；3年教学或5年现场工作经验以上；书面表达条理清晰，语言简练，用词明确，口头表达：普通话流利易懂，讲解简明流畅。
考核方式
l 笔试
l 实操
培训对象
l 从事仪控相关专业工作的人员。
学员先决条件
l 从事仪控专业毕业生或新员工。
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