电力企业创新思维训练课程大纲
【课程目标】
掌握创新思维的知识结构提升认知；
实践创新工具的应用方法和注意要点；
利用创新方法探索个人职创中的建议。
【授课形式】
知识讲解+案例分析+方法练习
【课程时间】
3天，6小时/天
【大纲内容】
导入：学习地图
第一单元：创新的本质
1. 困惑与思考
l人类智商的系数分布
l为什么中国人的创新发明很少？
2. 什么是创新？
l创新、创意、发明、创造的概念区别
l创新的定义模型
3. 创新的意义和价值
l创新影响的三个层次：
社会层面
组织层面
个人层面
4. 创造力的构成
l构成创造力的三个关键：
知识
智力
非智力
l创造力的认知公式：创造力=K*（创造型人格+批判/创造型思维+创新的方法）*知识量
创造型人格
创新的思维
创新的方法
5. 创新在21世纪的重要角色
l应用性更强
l周期更短
l重要性更高
◎单元总结：一辆汽车的创新历程，小组海报展示并讲解
第二单元：创新思维
1. 创新思维的概念涵义
l第一层：知识和经验
l第二层：创新的价值
l第三层：创新的思维
2. 创新思维故事案例研讨
3. 创新思维的特征
l常规思维
习惯性
单向性
逻辑性
l创新思维的区别
对传统的突破性
思路上的新颖性
非逻辑性
视角的灵活性
内容的综合性
4. 突破思维定式的方法
l思考：思维定式包括什么？
l思维定式分类
习惯思维
书本思维
经验思维
l突破思维定式
转变视角
转变问题
转变思路
◎单元总结：视频案例分析，小组海报展示并讲解
第三单元：创新思维训练
1. 创新思维分类
l方向思维
l想象思维
◎单元实践：创新思维案例训练，小组练习，汇报展示创新成果
第四单元：创新的方法
1. 智力激励型方法练习
l头脑风暴法
l水平思考法
2. 设问型方法练习
l奥斯本核检法
l和田十二法
3. 列举法
l属性列举
l希望点列举
l综合列举
4. 类脑型方法练习
l思维导图
5. 组合法
l同类组合
l材料组合
l技术组合
6. 类比法
l综摄类比
l引申类比
7. TRIZ法理论
lTRIZ的概念与核心思想
lTRIZ的体系结构
lTRIZ的系统进化
8. TRIZ法应用
l解决模型与分类
l物理矛盾解决
l技术矛盾解决
l电力企业应用TRIZ理论创新案例展示研讨
◎单元总结：TRIZ法应用练习，汇报展示创新成果
