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李佳眉

企业教练技术与管理

李佳眉:领导力培训讲师
领导力 ISO体系 战略管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

企业教练技术与管理
【课程收益】
掌握教练定义的内涵和相关知识,了解教练技术在国内外的来源与发展;
探查自己及他人的大脑结构和心智模式(如何思考和行为);了解支持自己及他人行为方式背后的原因
学习掌握激发潜力的对话技术,掌握了这些技术,您能听到他人言辞背后隐藏的“语言”,用对话技术让他人厘清一直困惑的问题,发现人们生命中真正想要的是什么;通过多种问题启发员工智慧,探索各种解决问题的方式
鼓励员工承担责任,积跬步以至千里
【课程时间】2天
【课程大纲】
第一单元教练技术的本质与意义
1、什么是教练技校
2、教练技术如何起到作用
3、教练技术的科学机理——打破人脑的限制
4、教练技术的三种角色
5、教练技术的核心意义
6、教练技术的着眼点
第二单元教练辅导的四大能力
1、倾听能力
l 观察你的倾听能力
l 倾听的价值
l 倾听的误区
l 提升倾听能力的技巧
2、发问能力
l 观察你的发问能力
l 开放式问题的价值
l 封闭式问题的影响
l 教练问话模式
3、区分能力
l 观察你的区分能力
l 协助员工区分什么才是真正的事实
l 协助员工区分“人”的能力和意愿
l 协助员工区分问题的根源,找出正解
l 协助员工区分达成目标的关键价值链
4、回应能力
l 观察你的回应能力
l 回应的价值
l 怎样给予建设性回应
l 回应的四种方式
第三单元基于Grow模型的教练式辅导
1、Goal—制定指导的目标
l正面描述
l可控/不可控
lSMART原则
l达成目标的共识
2、Reality—了解现状
l收集案例和事实
l掌握被辅导者对案例和事实的感受
l掌握与指导的主题有关联的各种要素
3、Recognition—认识核心要素
l直面被指导者内心的需要
l再次确认第一阶段制定的目标或重新调整目标
l始终保持支持
l让被辅导者感受到辅导是未来导向的
4、Option-探索解决方案
l确认被指导者拥有的各种资源
l确定可预见的障碍物
l分析被指导者对于辅导的主题具有哪些强项/弱项/风险/机会
l帮助被指导者区分有能力改变和不能改变的问题
5、Will—方案共识
l行动计划
l跟进方案
l管理进展和问责
l表示支持
【课程呈现】 30%理论+30%案例+30%练习+10%总结

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1
匹配师资
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2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
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课后回访学习情况并持续服务
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