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陈静-营销

陈静-营销

电商培训讲师
电商 培训管理 ISO体系
常驻城市:北京 课酬费用:面议

陈静-营销讲师简介

陈静 老师 —— 视觉营销实战专家

曾任:网心科技—迅雷集团集团 电商项目营销设计负责人/内训师

曾任:京东商城—京东(世界500强)高级UI设计师/内训师

曾任:百荣世贸商城—百荣集团 电商设计负责人

讲师资历

◆ 11年互联网营销视觉设计经验,5年职业讲师经验

◆ 京东大学认证银牌讲师

◆ CSTD引导式培训师

◆ 培训杂志2019全国金牌内训师

◆ CGFP中国视觉引导师参训讲师

擅长领域:视觉引导培训、会议培训视觉记录、引导类工作坊视觉化坊场域布置、PPT美化设计、电商视觉营销设计

培训经验

陈静老师结合11年的视觉设计与培训经验,视觉营销领域具备丰富实践经验和理论高度,擅长大型项目的视觉记录与视觉引导设计,帮助讲师进行课程的视觉优化和引导设计效率提高。在课程中通过视觉工具、视觉化场域布置、团队共创、视觉游戏等教学方法,助力学员掌握丰富的视觉化课堂展现。从解决内训师和企业员工工作中的实际问题出发,以“快速掌握“为主要培训目标,帮助企业用视觉引导的工具解决工作中和会议中的难题,切实提升企业内培训岗位相关人员的工作能力与效率,用视觉的方法融入会议的设计和引导进而提高企业绩效。近年来视觉引导课程,深受学员和企业好评。

★2017年京东大学进行线上直播课《视觉营销系列课程》,在线率91%,连续点播3期。

★2018年京东电脑办举办的针对近500个品牌商家的公开课《京典计划——视觉营销》,获得好评率98.5%。

★2018年为京东英特尔进联合举办的“京英训练营”项目中用多种图像案例分解设计工作、并在课程设计以及培训项目中充分运用视觉元素,解决了广告投放设计中多个常见问题。

学员反馈“实用性强的视觉设计课”。

★2019年带着《广告读心术》视觉营销课程参加《培训杂志》举办的全国内训师大赛,获得全国金牌内训师称号。

★2020年为课匠堂多场讲师认证培训项目进行视觉记录设计,广受讲师学员好评。

★2020年在“第四节课匠节——私董会”、 “第四节课匠节——学交会”多场大型会展活动进行视觉记录设计服务。

★2021年在“OPPO海外项目复盘工作坊”做视觉引导师服务。

★2021年在“课匠堂——荣德师院”讲《引导觉技——内训师如何打造视觉化课堂》课程,助力讲师提高开发课程及授课能力。

★2021年在“华润集团——雪花啤酒繁星项目” 讲《引导觉技——视觉化复盘》课程,获得客户高度认可。

主讲课程

【内训师系列】

《引导觉技》——视觉引导在工作培训中的应用

《TTT®猫计划》——内训师课堂呈现技巧

《七步成诗®》——品牌课程开发

【电商系列】

《电商视觉营销——广告读心术 稳赢电商大战》

授课风格

视觉引导:以多年的视觉设计从业经验出发,开发出系统的视觉引导及设计课程,从大量互动及练习帮助学员缕清设计逻辑,提炼视觉重点即学即用为主要目标,被学员评为“实用性强的视觉课“。

案例丰富:课程中包含大量视觉图片案例,用成功的线上案例结合课程的内容讲解分析,能更好的帮助学员理解视觉工具、学习使用视觉工具解决工作中的问题。

实操性强:课程中可结合企业自身案例,现场进行引导讨论,让学员可以在课程中直接产出内容作品。

客户见证

外资企业:微软(中国)有限公司北京总部、英特尔(中国)有限公司北京分公司、中国惠普有限公司北京总部、戴尔(中国)有限公司北京分公司、OPPO海外项目部……

央企国企:华润集团、联想集团电子商务部、华为电子商务部、华硕电子商务部…

互联网企业:京东商城电脑数码事业部、京东深圳分公司…

部分授课评价

学员的参与度很高,课堂形式非常生动,让人印象深刻,课上产出的复盘长图对学员和我们组织方来说都很有价值。

——华润营销负责人

整体课程实操性强,不是设计师听也能学到很多,而且终于找到了和设计师之间的分歧所在的原因,终于可以在不懂设计的情况下,给设计师们提出专业有效的修改意见了。

——英特尔商家店铺负责人

陈老师对设计的整体活动非常专业,给了很多能迅速提高工作效率的意见,尤其是在广告投放方面,banner设计的大量案例解析,让我更清楚的分析出点击率好的图片特点,也找到了更快设计出高点击的banner的方法!

——戴尔设计团队

电商视觉营销系列课程,连续听了3次每次听都能学到新的设计技巧,页面的排版、字体的设计,深入浅出,易懂易操作。

——联想设计团队

陈静-营销主讲课程

课程时长:2天
有需求找员培
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电商相关培训师
电商相关内训课
电商相关公开课

最新授课现场

Teaching Pictures
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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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