周夏飞简介
周夏飞，经济学博士，中国注册会计师。现为浙江大学经济学院财政系副主任、副教授，硕士生导师，并兼任浙江省审计学会理事，主要从事企业理财方向的教学与科研，擅长企业财务问题诊断与分析，企业价值评估、财务风险控制等。曾先后赴台湾淡江大学、新加坡国立大学、南洋理工大学等进行访问与交流，主持或参加多项省部级课题或企事业单位委托的课题，在《会计研究》、《税务研究》、《财务与会计》、《浙江大学学报》、《浙江社会科学》等期刊发表多篇学术论文。主讲《会计学》、《公司理财》、《审计学》、《中级财务管理》等本科生与研究生课程，并经常为全国各地的企业家、财务总监及财税干部作财务报表分析及财务管理的讲座。坚持教学至上信念，恪守以生为本理念，追求教学质量的持续改进，曾经荣获“浙江大学永平教学贡献奖”、“浙江大学优质教学奖”、“浙江大学企业家同学会育人奖”、“浙江大学继续教育最受欢迎教师奖”等奖项。
主讲：会计学、公司理财、审计学、中级财务管理
科研
《从核算型转向分析型的会计学教学改革研究》，浙江省教育规划课题，2018-2019
《以学生为中心的课堂设计及制度保障研究》，浙江大学高等教育“十三五”教学改革研究项目，2020-2021
《土地财政与工业企业发展研究》，浙江大学不动产研究中心课题，2016-2017年
《杭州市创新驱动发展模式研究—以滨江区为例》，杭州市人大课题，2015-2016年
《量化监管与盈余管理研究》，浙江省教育厅课题，2014-2015年
《产品竞争与盈余管理》，浙江大学不动产研究中心课题，2014-2015年
《上市公司退市监管标准研究》，浙江大学不动产研究中心课题，2013-2014年
《发债主体的财务分析》，杭州恒泰软件有限公司，2013-2014年
《旅游公司理财战略规划》，浙江省旅游集团，2009-2010年
《企业财务健康评价指标体系研究》，浙江省教育厅，2008-2009年
《卫生事业支出绩效评价》，宁波镇海区财政局，2008-2010年
《财政部门专项治理商业贿赂研究》，财政部驻浙江专员办课题，2006-2007年
《财政教育资金绩效评价研究》，杭州市财政局，2005-2006年
《市场经济下企业审计制度研究》，浙江省社科规划办课题，1998-2000年
研究与成果
一、主要论文
《Thedynamics of financial market integration between China and Hong Kong》，论文，Emerging Markets Finance and Trade，Di Yuan,Shan Li, Xiafei Zhou（通讯作者），2018。
《非经常性损益披露监管与归类变更盈余管理——来自中国上市公司的证据》，论文，浙江大学学报，周夏飞、魏炜，2015（5）。
《产品市场势力、行业竞争与公司盈余管理——基于中国上市公司的经验证据》，论文，会计研究，周夏飞、周强龙，2014（8）。
《核算型转向分析型的会计学课程教学改革与探索》，论文，工业和信息化教育，周夏飞、李洁萌，2019（6）。
《基于经济后果分析的资产证券化会计问题研究》，论文，会计研究，周夏飞，2007（4）。
《论税收筹划的形成机制与实现手段》，论文，浙江大学学报，周夏飞，2001（5）。
《我国上市公司股权融资偏好的行为分析》，论文，浙江社会科学，周夏飞，2001（4）。
《对我国遗产税与赠与税税制建设的分析》，论文，税务研究，周夏飞，1998（3）。
《论企业内部审计责任导向的重塑》，论文，浙江学刊（人大复印资料财务与会计转载），周夏飞，1998（1）。
《论期后事项的审计关注》，论文，财务与会计，周夏飞，1998（2）。
《论我国审计体系的局限与变更》，论文，浙江学刊，周夏飞，1996（4）。
二、主要著作
《上市公司归类变更盈余管理研究》，专著，周夏飞著，浙江大学出版社，2019。
《土地财政四论》，专著，蔡璧涵、周夏飞、朱秀君、朱柏铭著，浙江大学出版社，2018。
《公司理财》，教材，周夏飞编著，机械工业出版社，2011。
《会计学教程》，教材，周夏飞参编，清华大学出版社，2015。
主要荣誉：
浙江大学永平教学贡献奖，2016年
浙江大学优质教学二等奖，2013年
首届东奥杯全国会计专业“十佳老师”，2011年
浙江大学优秀班主任，2002年
浙江大学优秀班主任，1999年
科研获奖：
国有企业集团财务管理模式探讨 浙江省财政课题研究成果三等奖，2000年
上市公司会计信息失真的分析 浙江省会计科学优秀成果三等奖，2001年
对我国遗产税与赠与税建设的分析浙江省中青年财税理论研究成果二等奖，1999年
教改获奖：
“反应性互动教学的实践与探索”，荣获2012年度浙江大学校级教学成果二等奖。（2/4）
“以衍生教学催化本科生的理性怀疑精神”，荣获2016年度浙江大学校级教学成果二等奖。（2/4）
