《职业素养》
（1天）
课程对象：
刚从学校毕业的“企业新人”；
从别的企业和部门转职过来的“新晋人员”；
希望提升自身“职业素养”的企业员工和管理人员；
长期从事管理工作的基层主管、中层经理、高层领导；
课程目标：
了解公司对我们职业发展的重要影响
掌握对公司该具有的职业化态度
掌握与同事的职业化共处
掌握自我职业化发展的内涵与外延
掌握职业化做事的核心要求
课程大纲
一、公司
公司是我们发展的平台
公司的荣誉就是我们的荣誉
公司的荣誉依靠我们——
公司是一艘巨轮，航行依靠——
公司的规章制度确保——
公司为我们提供——
资源给我们创造——
机会为我们积累——
经验增加我们的——
才干让我们——
保守公司秘密——
二、领导
跟对领导
领导总有比我们强的地方
对领导布置的任务要——
让领导赏识我们——
面对领导最重要的两个字
领导最欣赏的下属
领导最担心的事情——
领导会提拔什么样的下属？
如何对待不同性格的领导
对领导“阳奉阴违”可以吗？
内心存在对领导不满？
领导经常催自己完成工作？
让领导看到自己的态度
领导“错”了怎么办？
如何让领导对我们越来越满意？
三、同事
同事关系的和谐需要——
同事关系遵循什么定律？
同事之间是竞争关系？
不喜欢同事的性格？
希望同事是完美之人？
同事必须帮助自己
只与能力强的同事结交
要好的同事形成小圈子
最瞧不起“马屁精”同事
羡慕家境好的“同事”
瞧不起“贫穷出生”的同事
喜欢漂亮的同事
同事“刻薄”怎么办
遇到不讲“原则”的同事
答应同事的任何要求
同事很小气
四、自己
弗洛伊德的三个我
《复活》中的两个我
有没有明确的目标
梦想是什么
有动力吗？
我们最大的竞争力是——
学习的最终目标——
高贵是一种能力
提升情商的阻碍
情商到底是什么
情商高意味着——
良善意味着——
五、事
“错”事的两种类型
做事的境界
发现不了问题才是最大的问题
PDCA助你完美做事
每天三个10分钟控制每日事
如果你不喜欢这件任务——
优先矩阵：事的分类
改善事物的法则——
