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曹哲巍

结构化思维:沟通中的逻辑思维

曹哲巍:思维训练导师
结构化思维 思维导图 研发管理
常驻城市:上海 课酬费用:面议

课程大纲

已保留:

结构化思维:沟通中的逻辑思维

说明:本课程同样适用于工作汇报、竞聘、演讲表达、公文写作等课题

职场中超过95%的沟通,都是即兴表达或文字撰写,但很多人会出现:

--日常汇报,才说了5分钟,就被领导打断,说:“说重点!”;

--工作会议,一到你就紧张,打好的腹稿表达的一团乱;

--项目报告,准备的很充分,写的很详细,领导却看都没看;

--年底述职,明明做了很多工作,却因为超时无法清晰展现……

--竞聘现场,抽签回答问题,心里没谱,甚至紧张得满头大汗……

--电话铃响,刚接起来,电话那头传来领导的问话:XX项目进展

怎样了?我马上要去开会,你赶紧给我说说!可是,这个项目正进行到抓狂阶段,有喜有忧,千头万绪,从哪说起?而且,只有几分钟说话时间,如何做到重点突出?

--好不容易客户答应见面,而且约好了有半小时的产品介绍。见

面后,客户一脸歉意:“我马上有个紧急会议,临时安排的,要不,给你五分钟时间简单说一下?” 说,还是不说?不说,下次还有见面的机会吗?说,如何快速调整内容,给客户留下专业、良好的印象?

--“领导,我觉得很不公平,我和XX同样的情况,为什么他能

晋升而我不能? ” 要留住这个员工,但手里的资源又非常有限,怎么说既不违反原则又能安抚住他?您需要快速整理思路,组织自己的语言。

《结构化思维:沟通中的逻辑思维》为学员提供快速搜集想法并迅速沟通的技巧。结合实际工作情境,运用大量案例与练习,帮助学员训练逻辑思维,改善沟通状态,运用工具设计对话框架,全面提升沟通水平。具体表现为:

--思考力:建立想清楚,才能说明白的认知和习惯

--说服力:训练学员掌握逻辑化的方式整理思路,组织素材,使沟通更加清晰,有说服力

--理解力:掌握搭桥技术,更有效地理解问题,回应问题,应对挑战

--结构力:运用标准沟通模型,建立理性思维框架,有效提升沟通效果

--表现力:扫描大脑思考过程,快速分析听众的希望和恐惧,使表达有的放矢

以下企业曾大批量引入该课程内训:

中国移动(2011年广东移动20期40天)、南方电网、中铁集团、中国建设银行、招商银行(金鹰计划)、中国建行(湖南建行、云南建行)、中国工行、中国联通、成都双流国际机场、中国移动集团公司2014-2016年入围课程……

特 色:

--贴合实际:练习紧密结合学员实际工作、常见沟通场景,让学员如临其境

--大量训练:讲与练的时间比例为4:6,分阶段大量演练、反馈,帮助学员真正掌握每一个技巧

--学以致用:学员课上会用,课下常用,推动学习成果转化

对 象:

企业各级别人员均可

时 长:

1天7小时

内 容:

第一单元:初试锋芒,认知沟通(0.5小时)

清晰的沟通技术并没有高深的奥秘,培训师与学员的互动演练的形象展现,帮您充分了解结构化思维在沟通中运用的原则与作用。

l 沟通的目的

l 沟通中的语言组织源于清晰的思考

l 语言组织的标准

l 语言组织中的结构化思维流

第二单元:搭桥技术,缓和冲突(1小时)

本单元的运用场景是:当遇到棘手问题,即将产生冲突、误解、刁难……比如,竞聘时的评委提问、会议中跨部门同事的刁钻问题、汇报时领导的突然发问等等

面对棘手的提问,我们如果只关注问题本身,很难做出有说服力的回答。搭桥技术能够在提问和回答之间形成过渡,将死题活解。

l 搭桥技术的来源

l 搭桥技术的步骤与注意事项

l 搭桥技术的作用:从理解听众出发,澄清听众关切的问题,

把握问题的核心,表达尊重和理解,缓解负面情绪,建立沟通的通道,为后面的表达奠定坚实基础

第三单元:观点明确,结构组织(2小时)

本单元的运用场景是:日常口头汇报、年中/年终总结与述职报告、项目汇报、竞聘演说等

帮助你说话前理清思路,想好重点,架构素材,有层次、简洁、清晰地表达,从而给别人留下有力的专业形象!

l 沟通中的逻辑架构—结构化的呈现

----识别信息中的事实与个人观点或判断

----找到事实与观点的对应关系

----画出结构性关系图

----概括主题句

l 三种基本的结构化思维:想清楚说到点

l 三种基本的结构化呈现格式

l 三种基本的结构化方法的实战演练与辅导

l 层次分明、抑扬顿挫的节奏控制训练(一)

第四单元:面对分歧,影响听众(3.5小时)

本单元的运用场景是:发表评论与观点、推荐新项目与新技术、当对方提出我方的不足、反驳一概而论、两方出现不同意见如何取得合理的中间立场…

三种进阶性的逻辑方法快速找到切入点,进而形成合适的组织模型,帮您影响听众,顺利度过难关。

l 同心圆的逻辑方法:帮助对方调整看问题的角度,更好地接

纳你的想法

l 132的逻辑方法:从论述两个极端的选择出发,最后落脚到

你的中间立场

l 利弊的逻辑方法:通过呈现对方的利弊来影响对方,将对方

作为客户,打动对方

l 本单元逻辑方法的呈现格式

l 本单元逻辑方法的实战演练与辅导

l 层次分明、抑扬顿挫的节奏控制训练(二)

总结与答疑单元:综合运用课程内容撰写大型报告、汇报总结等

l 案例演示:三人也能跳探戈

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