员工培训网-企业培训首选服务平台!
郭楚凡

狼性管理-问题解决与思维创新

郭楚凡:精益生产培训讲师
精益生产 销讲 国际关系
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

狼性管理-问题解决与思维创新

主讲:郭楚凡

【课程背景】
我们每天在工作中遇到很多问题,它们是你提高工作效率和改进工作绩效的障碍,有些问题甚至长期困扰着你,有些问题看似表面解决了,但其根源依然存在。为了有效解决这些问题,你需要清晰理解解决问题的思维流程,深入了解问题,从源头出发,将之分解,并运用创造性的思维工具和方法,提出更多的创造性解法,从而步步紧逼、各个击破!
【培训目的】
本课程将帮助您和您的企业:
1.帮助学员面对错综复杂的各类状况,理出头绪,快速定位问题的关键点,并找出解决措施,帮助管理人员提升解决问题的能力。
2.学习如何在众多方案或人选中,选出最适合的一个,对问题解决方案进行评估,避免产生负面影响。
3.学习掌握运用正确的系统思考模式,系统化地解决问题,不断提升解决问题的工作效能。
4.培养学员创造性解决问题的思维技巧和方法,激发管理创意,开启管理创新思维,极大限度拓宽工作思路和工作潜能。
【适合对象】
1.企业高中层管理人员;
2.需要许多实用有效的解决问题方法的新上任的经理;
3.需要对自己一贯的工作方式进行反观和思索的在任的经理、主管等
【适合方式】
研讨课、直观演示、案例教学、模拟练习
【培训时间】
两天(12小时)
【培训人数】
20—30人左右
【课程内容】
一、 解决问题概述
问题的定义与辨识
什么是问题?如何定义问题?
问题“解决者”的自身阻力
解决问题的误区
解决问题的目的
解决问题的重点
解决问题的流程综述
认准真正的问题
全面分析问题
提出各种解决方案
评估方案及决策
实施方案经验总结
二、 认准真正的问题
认准真正问题的重要性
收集信息和数据
分析问题的根源(道德范畴和实效范畴)
利用现在状态/期望状态来确定问题
利用焦点法定位真正问题
运用逻辑树剖析问题情景
如何运用优先级法进行问题选择
三、 全面分析问题
分析问题的核心观点
运用系统思考方式 - 4W1H工具
问题中包含了哪些具体问题需要解决(Which)
针对其中的一些具体问题,产生的原因是什么(WHY)
针对其中的某个具体问题,其焦点是什么?(WHAT)
等每个问题明确后,各个问题应该如何解决(HOW)
常规分析工具 - 鱼骨图
常规分析工具 – 帕累托图
常规分析工具 – 5WHY法——连续5个WHY提问
疑难问题分析 – KT分析法——What,When,Where,Who,Scope分析列表
四、 提出解决方案
创造力的发挥
突破原有思维束缚——如何突破思维定势
创造性态度的3P原则
Positive 积极肯定的
Prolific大量的
Playful 轻松幽默的
概念提炼工具——快速提供多种解决方案的方法
随机词工具——强有力的模式破坏者
挑战工具——颠覆式创新工具
挑战工具的特点
挑战工具的应用步骤
挑战的思考列表
挑战工具的应用技巧
五、 评估方案与决策
评估的原则
KT评估体系
团队评估和决策
保证团队评估和决策的效率
传统团队思维的局限
团队中的冲突思维
团队决策思维执行效率
团队的一致性
团队合作的有效思维模式工—6顶思考帽工具
6顶思考帽工具应用要点
小组练习、讲师辅导
六、 实施解决方案
采用项目管理的方式来实施解决方案
目标明确-SMART原则
制定方案实施的主计划(进度、资源、成本)
辅助的风险和质量计划实施和控制
个人练习、讲师辅导
七、 经验总结
总结的意义
运用PDCA工具使总结可以不断提高
实战项目演练
八、 行动计划交流
通过行动计划交流,来引导参与者回顾总结、积极思索,以实际的打算相互启发,在巩固新的认识的同时再受到一次激励!
*注明:练习、游戏、讨论贯穿全部课程

郭楚凡的其他课程

课程时长:2天
有需求找员培
-- 1000+实战师资团队 --
极速匹配师资,定制方案
精益生产相关培训师
精益生产相关内训课
精益生产相关公开课

讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
邀请郭楚凡老师内训
下载课程大纲
提交成功,我们会尽快联系您!