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顾樱英

通“情”达“理”高效沟通OH卡工作坊

顾樱英:沟通表达培训讲师
沟通表达 大客户销售 压力管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

通“情”达“理”高效沟通OH卡工作坊

主讲老师:顾樱英
【课程背景】据职场情报调研了解反馈, 沟通问题已经成为职场中最重要的问题之一,主要体现在:
1、因人际关系问题而想转换工作的人高达 44.9%;
2、50%的经理人和30%的高阶主管都有与人相处的困扰问题;
3、人际关系冲突发生后,近一半的人不打算处理或抱持公事公办的态度不予理会,他们中的大多数却对自己 EQ 的评价甚高。
沟通能力是当代社会对现代人的基本要求,也是每一位职场人员应该具备的最基本的素质。职场人所做的每件事都涉及沟通,对内交流,需要沟通;对外洽谈,需要沟通;形成决策,需要沟通;有好的想法、建议、或计划,也需要沟通,可以说,沟通,无处不在。本课程将结合情绪认知行为改变方式,运用积极心理学的底层人性逻辑,通过松规条日记、觉察日记、深度会谈法等工具在不同关键沟通场景中的运用方法,帮助学员知己解彼,先通情后达理,提升沟通效率,降低情绪内耗,在职场中发挥影响力,推动组织目标有序达成。
【课程收益】
掌握观念影响情绪行为理论,了解情绪如何产生;
清晰沟通中他人的情绪,知己解彼,获得同理心;
掌握沟通的大局观:核心四要素;
掌握3种方法应对工作常见关键沟通场景;
抓住人性的底层逻辑,降低沟通内耗,提升工作效率
【课程特色】
运用投射技术的OH卡带领学员积极投入学习
课程结束后附上一周课后1v1辅导+实际案例解析
【课程对象】
新员工、高潜人才、需要承上启下的中层管理人员
【课程时间】
12小时 (每天6小时)
【课程大纲】
一、沟通时不得不懂的三大人性
1、“我”是万物的尺度--如何打破以自我为中心?
2、“我”知道所有的一切--眼见就一定为实吗?
3、“我”必须分清是非黑白—跳出非黑即白的限制性思维
二、通情篇之了解自己的情绪
1、思考:你可以说出多少种情绪
2、识别情绪1:认知行为ABC理论
3、识别情绪2:霍金斯能量层级表
4、负面情绪的积极作用:没有负面的情绪,只有混乱的情绪
---悲伤、愤怒、恐惧、焦虑等的积极作用
小练习:职场常见情绪事件分析
三、通情篇之观察别人的情绪
1、微表情初鉴赏:相信你的感觉,走心比走脑强
2、知己解彼:观察表情、好奇提问、耐心倾听
3、小练习:用OH卡说出你的故事
4、情绪释放四步曲:接纳、觉察、反思、行动
四、达理篇之沟通的全局观
一、沟通核心四要素:
--结构:权力到底属于哪一方?
--性质:是认同差异还是利益争取?
--目标:沟通的多方目标是什么?如何探寻?
--风格:托马斯.吉尔曼冲突风格测试,掌握不同风格的应对方式
二、非职权影响力:
--互惠
--承诺与一致
--权威与认同
--喜好与镜像
小练习:关键沟通场景:沟通前全局分析与准备工作
五、达理篇之沟通三角型
1、3F 倾听法:聚焦事实、反馈情绪、了解真实意图
--自测:你分得清事实、观点和感受吗?
--同理心训练:觉察日记撰写
2、强有力提问:提问即说服
--小练习:你知道我在写什么吗?
--封闭式提问的优势和劣势
--强有力提问:开放型、如何型、未来型
--小练习:如何把问句改为强有力提问的方式
--提问而非审问:让每一次对话为对方赋能
3、必不可缺的反馈:在同一频道上的沟通
--基于事实的反馈:重复和澄清
--基于感受的反馈:赞美和鼓励
--小练习:用反馈做最好的向上管理
六、组合拳:高效职场沟通术
深度会谈法:调研客观事实、了解对方情绪、聚焦真实意图、找出解决方案
先通情,再达理:让沟通有效,降低内耗的实际做战方针
终极案例练习:工作中常见困难场景应对方案
P.S 终极案例练习,可以根据企业客户内部需求,定制化安排,直接解决内部沟通难题

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
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课后回访学习情况并持续服务
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