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顾樱英

拆掉部门的墙,横向领导力

顾樱英:沟通表达培训讲师
沟通表达 大客户销售 压力管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

【课程背景】后疫情时代,从移动互联向万物互联方向发展,企业规模越大,沟通成本高、跨部门协作困难,产生更多“熵增”,让企业的内耗增加,人均成本上升,效率反倒下滑。如何让大象跳舞,是新时代企业发展的新命题。如果你的企业遇到如下的难题:

1、 战略无法层层分解到下层,上行下不效

2、 各个部门之间互相推诿,责任不清晰

3、 人员不多,层级很多,以至于沟通成本提升

4、 岗位流动率过高,增加内部协作痛点与难点

5、 工作任务不透明,平行部门之间不交流

。。。。。。。

通过此课程,在企业内部搭建一座沟通的桥梁,以积极心理学为核心原理,非暴力沟通作为理论框架,运用团队内部共创的方式,探寻跨部门沟通与冲突的知识、沟通技巧、冲突中处理的方法等等。能够让学员在课堂现场不仅仅是学到理论,还将在学习过程中掌握具体的管理工具,用自己认可的方法在未来工作中进行实践,做到拿来即用、现学现用。

【课程收益】

提升认知:在职场中,不得不懂的三个重要人性

明确问题:企业内部跨部门沟通的障碍

掌握原则:跨部门沟通协作,提升横向领导力的三大原则

收获方法:横向领导力的常用沟通和冲突处理技巧


【课程特色】

引导+复盘:运用理论解析、案例研讨、角色扮演、视频欣赏、教学游戏等多样的培训形式,在轻松愉悦的环境中学习和参与,交流和分享都会引起学员的思考和自我总结。


【课程对象】中层管理人员、项目负责人


【课程时间】12小时 (每天6小时)

【课程大纲】

一、“部门墙”产生的原因

1、职场中必须了解的三大人性:

每个人都生活在感觉之中:感性>理智

归因理论:错的都是对方,对的总是自己

趋利避害:没有对错,只有利弊

2、组织架构中形成的决策惯性机制:

有限理性模型:没有完美决策

钟摆效应:执行传达过程中的变形

影响力偏好效应:认同与好感来源于以“自我“为中心

3、外部环境迭代迅速引发的蝴蝶效应

案例分析:实际工作引发的协作与反思

案例讨论:如果是我,我会怎么做?

二、横向领导力的三大原则

1、像总经理一样思考

站在战略的高度看待各个部门的价值

运用系统化思维对企业的整体状态进行分析

基于人性激励的原则做到对事也对人

2、拨开迷雾找到共同目标

沟通协作的基础:双赢原则

学会沟通权力价值判断

第三选择:运用辩论的技巧找到共同利益点

3、建立情感账户

内部协作即内部客户

非正式会谈的有效应用法则

赋能而非消耗,激励而非指责

案例练习:如果你是总经理,你会怎么做?

三、横向领导力的沟通三角型

1、3F 倾听法:聚焦事实、反馈情绪、了解真实意图

--自测:你分得清事实、观点和感受吗?

--同理心训练:觉察日记撰写

2、强有力提问:提问即说服

--小练习:你知道我在写什么吗?

--封闭式提问的优势和劣势

--强有力提问:开放型、如何型、未来型

--小练习:如何把问句改为强有力提问的方式

--提问而非审问:让每一次对话为对方赋能

3、必不可缺的反馈:在同一频道上的沟通

--基于事实的反馈:重复和澄清

--基于感受的反馈:赞美和鼓励

--小练习:用反馈做最好的横向管理

四、有效缓解部门间冲突

1、非正式会谈方式

给予对方更多的选择权

运用同理心发掘对方的情绪状态

畅想问题解决后,双方获得的利益点

2、基于事实层面进行的剥洋葱会谈法

外圈:行为和观点

中圈:彼此的利益和需求

内圈:行为背后的积极意图和期待

终极练习:实际工作中的真实案例和下一步行动计划

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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