学习型组织建立
n课程对象
企业各级经理/主管等相关管理人员
n课程时长
一天
n课程背景
21世纪的企业是学习型企业，因为唯一持久的竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快。
- - -阿瑞 德格斯（壳牌石油公司原企划部主任）
n课程收益
通过培训帮助学员了解和掌握：
学习型组织的定义与特性；
如何创建组织适宜的学习环境；
如何激发员工个体的学习激情和热情；
如何建立组织学习与创新的正循环机制；
如何避开组织学习的障碍和常见问题；
典型成功学习型企业案例研习；
n讲师授课风格
前瞻的理念、独到的观点以及多学科交叉的精深专业构成讲师的独特风格；课程结合管理学、心理学、人力资源管理及组织行为学等相关知识和原理，视角独特、新颖；结合讲授 + 案例研析 + 小组讨论 + 现场演练 + 心理体验等授课方式， 深入浅出，生动、互动，极富激情；具亲和力、感染力和影响力。
n课程大纲
第一部分：学习型组织的价值认知
彼得圣吉的《第五项修炼》为何掀起一股学习型组织热；
“适者生存”是不变的法则 –学习型组织的价值与意义认知；
从平衡记分卡的纬度看组织学习；
第二部分：了解学习与学习型组织特性
组织学习和学习型组织的定义与特性；
组织学习的内容和模式；
第三部分：如何在企业内部培育学习型组织的土壤
测一测你的企业的学习特性：学习型组织特性测评
从不同研究角度分析组织学习系统；
n马奎特的组织学习系统模型；
n沃尔纳的组织学习五阶段模型；
n雷丁的第四种模型；
如何通过企业文化与管理风格的变革支持组织学习；
人力资源管理部门在创建学习型组织的核心职责和角色；
企业相关案例研习
第四部分：如何激发组织内部员工个体学习的激情和热情
个体学习是如何发生的？ -- 个体学习的心智模型；
一个企业崛起的背后是个体的崛起– 个体学习与组织学习的联动关系；
个体员工的时间管理与知识管理；
做一名终生学习者；
第五部分：如何建立组织学习与创新的正向循环机制
组织学习与创新的正向循环机制如何形成；
建立组织学习正向循环机制的步骤和方法；
中国企业创建学习型组织的现状与问题分析；
如何避开组织学习的障碍与常见问题；
如何创建组织整体自学习氛围；
企业相关案例研习
