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何云鹏

卓越领导者五项修炼

何云鹏:融资投资培训讲师
融资投资 执行力 中高层管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

卓越领导者五项修炼

主讲人:何云鹏

【课程背景】
据调查,在当今全球竞争加剧的时代里,组织领导者的领导力缺乏是一个全球性问题,其中中国是缺乏领导力人才比例最高的国家。有47%的被调查公司认为他们缺乏领导力人才,并且中国有61%的公司认为,之所以没有办法去推行储备、培养领导人的计划,是因为他们没有人培养。而有60%的被调研公司认为,就算有人培养,也不知如何去培养。那么,中国组织的领导者有哪些特点?如何提高中国组织的领导者的领导力?为了帮助企业、个人澄清领导力方面的误解,寻找到有效培养领导力的途径。
本课程以:美国领导力权威大师詹姆斯.库泽斯的《领导力:如何在组织中成就卓越》为框架,讲述卓越领导五种习惯行为和十个使命。领导是一种人与人之间的关系,领导力是带领大家迎接挑战走向卓越的能力。
本课程讨论的是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就;领导者如何通过实际行动,把价值观化为行动,把愿景化为现实,把障碍化为创新,把分裂化为团结,把冒险化为收益;领导者要创造一种氛围,激发人们抓住挑战性的机会,取得非凡的成功。

【课程收益】
l革新观念、提升思维,实现从管理能力向领导才能的升华。
l掌握卓越领导的五种习惯行为和十个使命
l学习如何以身作则-明确理念,掌握愿景描绘的方法与技巧,规划未来
l掌握挑战现状-学习如何变革创新
l使众人行-发展团队促进团结合作,培养和发展人才
l激励人心-制定明确目标,掌握激励的方法,认可贡献

【参训人员】:各层级管理者、建议以中高层管理者为主或晋升管理岗2年以上

【授课时数】:2天(6小时/天)

第一单元:管理与领导力
一、领导与管理的不同?
1. 领导与管理的关系
2. 管理者与领导者的区别?

二、领导力的内涵
1. 领导是每个人的事
2. 你是组织中最重要的领导者
3. 领导是可以学会的
4. 领导者与众不同
l首先要领导你自己
l领导力感召着我们去追求更高的目标
l谦卑是骄傲的良药
l领导机会就在眼前
l生活中获得成功的秘诀
第二单元:领导者要做——追随者所期望的
一、 领导机会无处不在

二、 卓越领导的五种习惯行为
1. 以身作则
2. 共启愿景
3. 挑战现状
4. 使众人行
5. 激励人心

三、 领导的十个使命
l明确自己的理念,找到自己的声音
l使行动与共同的理念保持一致
l展望未来,想象令人激动的各种可能
l诉诸共同愿景,感召他人为共同的愿景奋斗
l通过追求变化,成长,发展,革新的道路来猎训寻机会
l进行试验和冒险,不断取得小小的成功,从错误种学习
l通过强调 共同目标和建立信任来促进合作
l通过分享权利与自主权来增强他人的实力
l通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献
l通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

四.信誉是领导力的基石
l真诚
l有前瞻性
l有激情
l有能力
第三单元:第一项修炼-以身作则明确理念
一. 明确理念
l找到你的声音
l形成共同的理念
l反馈与行动:明确理念
l为他人树立榜样

二. 把共同的理念具体化
l教人实践理念
反馈与行动:树立榜样
第四单元:第二项修炼-共启愿景规划未来
一. 描绘个人愿景规划
l想象各种可能的情况
l找到共同的目标
l找到他人认为有意义的事
l在飞速变化的年代保持前瞻性
案例分析——个人养老规划

二. 描绘与构建组织愿景
l组织愿景:组织将来要发展成为什么样?
l组织愿景的定位与来源
顾客(Customer)
竞争对手(Competitor)
企业本身(Company)
案例分析:实战模拟-构建本公司新愿景

三. 感召他人
l诉诸共同的理想
l激活愿景
l积极的进行沟通
l表达你的情感
l发表发自内心的讲话
反思与行动:感召他人

第五单元第三项修炼-挑战现状变革创新
一、猎寻机会——把握创新
二、加入探索发现之旅——培养洞察力
l把握主动动
l激发他人的主动
l通过分派工作进行领导
三、赋予挑战以意义——行动变革
l有的放矢
l意义来自内心
l革新与创造
三、搜求新奇的想法——不断创新

五、试验和冒险——全面营造学习气氛
l将变革视为挑战
l从错误中学习
l提高心理承受能
第六单元:第四项修炼使众人行发展团队培养人才
一. 高绩效团队的关键要素
l建立共同愿景
l凝聚力与共识的形成
l团队的使命与挑战
l目标的设定与承诺
l专长特色与分工
l团队规范
l有效沟通与协调
二、促进团队团结合作
l团结协作能够改善经营业绩
l营造一种相互信任的环境
l相信别人能够获得成功
l开放地接受外界的影响
l倾听、倾听、再倾听
l促使积极的相互依赖
l确立合作性的目标与任务
l提倡互惠互利的行为准则
l奖赏通力合作行为
三.培养人才——让他人发展壮大
l强化自我决策机制
l增强个人责任感
l发展能力,增强自信
l实施基于教练技术的人才辅导技巧
l领导就是教练
l开展辅导对话
l培养下属人才
第七单元:第五项修炼-激励人心明确目标认可贡献
一、承认他人的贡献
l制定清晰的目标标准
l发展策略目标
l发展与评选关键绩效指标
l建构KPI的因果关系
l强化激励反馈
l承认他们的贡献
二、价值实现和胜庆祝利
l表彰和庆祝业绩优秀者

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