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蒋华军

火电企业全面经营管理——火电行业定制沙盘模拟课程

蒋华军:国际关系培训讲师
国际关系 ISO体系 公司经营
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

一、课程背景:

是否能有一门课程,可以把火电企业经营的战略、营销、生产、采购、财务、投资等方面都囊括?全面提升学员的企业经营管理能力?

是否能有一门课程既生动有趣参与性强,又实战有用实操性高,让学员能主动认真参与,并能专注于实际提升企业效益?

《火电企业全面经营管理》沙盘模拟课程是一门面向火电企业管理者的经典课程,由国内沙盘模拟培训专家蒋华军老师独家研发,旨在通过沙盘模拟的方式使学员体验火电企业投资经营过程,通过复盘讲解来使学员总结经验得失,从而对照实际管理工作,提升经营管理能力。

二、沙盘情景:

在本沙盘课程中,学员分成若干团队,每个团队代表一家火电企业,每个团队5-8人组成。

每个团队模拟经营一家注册资金50亿元,投资建设5年,经营1年时间,总资产200亿元,年发电量75亿度,年营业收入30多亿元,年度营业利润5亿元左右的虚拟火电企业。模拟后期连续15年左右经营。

三、课程收益:

1、战略执行能力提升。通过各种战略工具和方法的分析与应用,学习战略制定与执行的关联,提升战略理解与落地能力。

2、经营管理能力提升。通过营销、运营、财务等多方面体验与学习,加强学员的企业经营意识,能从企业经营全局角度与看待日常管理问题。

3、创造利润能力提升。通过收入提升、成本管控、“杜邦分析模型”等工具和方法的学习和运营,全面提升企业创造利润的能力。使学员具有“利润创造”思维,更多从“利润贡献”的角度提升管理水平。

四、课程情况:

课程形式:模拟经营(沙盘推演,市场模拟,小组讨论,讲师复盘与讲解)

课程对象:各级管理者(总经理、厂长、总监、经理、后备干部等)

课程容量:50人以内

课程时间:1天(7小时左右)或1.5天(9小时)

五、课程大纲:

课程导入,暖场活动。沙盘情景及规则讲解。

(一)企业战略与全面经营管理

1、火电企业是如何组成的?从企业全面经营角度理解各部门工作。

2、火电企业战略分析。三大基本战略:低成本、差异化和聚焦。

3、通过企业《资产负债表》解读企业的静态战略与动态战略。

电力行业典型案例分析。

4、通过五力模型分析火电企业战略定位。

(二)企业全面经营策略制定

1、年度目标设定。财务目标与战略目标的平衡。

2、企业政策制定。确保企业年度目标达成的有力举措。

3、组织结构思考。战略决定组织机构,组织结构影响战略。

4、财务预算管理。确保企业经营稳健的现金流。

5、企业整体执行体系打造四部曲:

最重要目标——杠杆性指标——激励性记分——问责和辅导

(三)项目预算管理与控制

1、火电项目投资分析与预算管理。

2、火电项目资金规划与融资管理。

3、火电项目收益分析与风险管理。

(四)企业盈利分析与应对

1、《利润表》分析,解读火电企业利润创造的秘密。行业典型案例分析。

2、企业收入提升方法分析,三大方式迅速提升营业收入。

3、企业成本控制分析,成本降低的五大策略应对。

4、企业盈亏平衡分析,有效降低企业盈亏平衡点的策略应对。

(五)运营效率评估与改进

1、财务评估:杜邦分析模型(新)分析。行业典型案例分析。

2、企业经营问题分析及防范。

3、企业经营重点指标监控与持续调整改进。

4、企业经营问题分析及经营风险防范。行业案例分析。

5、企业发展平衡分析及持续经营改善。行业案例分析。

主讲课程:

课程类型

课程主题

课程关键词

课程时长

企业经营

沙盘模拟

《上兵伐谋》

中高层、战略管理、经营决策

2天

《稳健经营》

非财务人员财务管理、经营分析改善

2天

《企业全面经营管理》

管理人员、经营能力提升

2天

《紫海战略》

战略管理、经营决策、全面经营

2天

高级情景

模拟沙盘

《勇攀高峰》

高绩效团队打造

1天

《丢失的金矿》

高绩效团队建设等

1天

《夺宝奇兵》

跨部门沟通、绩效提升等

1天

《加勒比海盗》

领导力提升、团队合作等

1天

经典情景

模拟沙盘

《沙漠掘金》

目标管理、领导力提升等

1天

《吉塔行星》

决策与执行、团队建设等

1天

《西洋舰队》

顾问式销售、双赢谈判等

1天

《模拟联合国》

跨部门沟通与协作

1天

行业定制

沙盘模拟

银行业经营沙盘

银行业定制版《全面经营管理》

1.5天

电力行业经营沙盘

电力行业定制版《全面经营管理》

1.5天

其他行业经营沙盘

建筑、制造等行业定制

待定

个人版权

沙盘课程

《高效团队领导力》

团队打造、团队协作、领导力提升

1天

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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