爱的觉醒
------亲子教育工作坊
授课导师：刘纪泳
（中国家训文化训练师/家庭指导师/青少年成长教练/NLP生命教练）
备 注：此纲要仅供参考，授课导师有权根据现场学员情况灵活调整实际授课内容与环节。如需修改授课内容，受训方需在开课前
日内提出要求。
授课时间：3天
温馨提示：
1、学员请着舒适便装、穿软底鞋，女士请着裤装；
2、支持环保，共建绿色家园，我们建议您自带水杯。
筹备事项：
1、如果可能，尽量最好教室选择标准多功能厅。桌椅允许、方便挪动最好。
灯光效果（窗帘），投影机、音响设备、空气调节与温度调节。尽可能有地毯。
2、中间统一安排课间休息，中间不允许走动和退场，受训方安排保障课堂纪律督导事宜。
3、可能需要受训方支持临时性筹备可能的教具准备。
4、现场学习氛围条幅（黑体字，黄底红字，仅供参照）：
学习改变命运，智慧赢得此生
修身 齐家 治国 平天下
静纳百川 定能生慧
授课形式：1、工作坊形式开课。（工作坊课程形式说明，详见本文件附件）要求所有的座椅朝向讲台摆成马蹄形圆圈，无需课桌。
2、采用“433比例”教学法，即40%课程讲解，30%互动分享，30%体验训练。
课程特色：
中西结合（NLP神经语言程序学＋心理学＋教练技术）
古今结合（中华传统文化＋现代教育技术）
道术结合（道 & 理 ＋技术 &能力）
知行合一。
课程背景与课程价值：
望子成龙，望女成凤，这是千百年来父母的最大心愿，孩子成才是家庭最大的财富及幸福。把孩子培养成为一个好人，这是我们学校教育和家庭教育的底线，是孩子未来发展的基本需要，也是我们“老有所养、老有所依”的现实需要。
我们都希望把孩子培养成一个“德才兼备”的能人、好人。
家庭教育的成功，是学校教育成功的前提和基础。
学校教育的成败，取决于家庭教育的成败、取决于家长自身的学习和家长对孩子童蒙教育的重视程度及身心投入。
家庭教育是一切教育的根本，是扎根的摇篮，一生成就与否的关键，莫不从此开始。
童蒙教育，是家庭素质教育的关键，也是孩子一生中最关键的系统工程。父母是孩子最好的启蒙老师，只有父母才能真正在孩子童蒙教育阶段播下成功和希望的种子。
中华民族历来重视教育，有着无数的家庭教育典范。如孟母三迁、岳母刺字。有关家庭教育的专著如《家训》、《家范》、《三字经》、《千字文》、《女儿经》，都体现出重视家庭教育的文化传统。
那么现代家长需要具备什么样的素质和能力呢？怎样才能培养出优秀、合格的人才呢？
家长教育孩子的能力，不同于家长的其他能力，如职业能力等。
家长教育孩子的能力都包括什么呢？
好父母就是好家长吗？
如何做好家庭素质教育？
如何配合好学校教育？
面对众多特长补习班，究竟该报哪一个？
孩子不爱学习怎么办？
孩子撒谎怎么办？
怎么给孩子立规矩？
孩子多动怎么办？
孩子性格孤僻怎么办？
孩子爱打架怎么办？
孩子不听话怎么办？
如何与孩子保持健康向上的互动关系？
…………
今天许多父母对于如何教育孩子感到无从下手，对孩子日常出现的一些不良行为更是束手无策，这对一些家庭来说是迫在眉捷、急需解决的问题。
今天，我们的家庭拿什么来赢得明天？
孩子的成长需要父母来扶持。
孩子就是父母的明天。每个父母都应该认清这样一个事实：在对孩子的教育问题上任何人都输不起，注重孩子的德行教育要像注重保护眼睛一样。
天下父母应该明白，孩子的健康成长比我们的生命还重要。
当前，许多做父母的并没有事先学习怎样做父母，也没有学习教育孩子的知识，就把孩子生了下来，匆匆忙忙成为了家长，勉为其难地承担起教育孩子的责任。只能在没有相关知识和经验的情况下，当上了家长，承担起了培养人这样一件大事。
等到他们取得了一些知识经验时，这些知识经验往往又用不上了，因为只有一个孩子。
对独生子女家庭来说，孩子教育的成败更是直接影响到家庭幸福和未来。
俗云：「教儿初孩，教妇初来」，儿童天性未染污前，善言易入；先入为主，及其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；凡为人父母者，在其子女幼小时，即当培养其根本智慧及定力；更晓以因果报应之理，敦伦尽分之道；若幼小时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣！
三字经说：「养不教，父之过；教不严，师之惰。」；
亲爱的家长朋友我们都是通过不断的学习而成为社会上有用的人材，而做为家长，您学习过如何当家长吗？您知道怎样爱您的孩子吗？现代的父母，要操心的事太多了.一线上的老师，无力感也与日俱增,正所谓：老师苦、孩子累、家长跟着活受罪。
现代的父母，要操心的事太多了，无力感也与日俱增：
如何教育孩子？
如何支持孩子？
如何与孩子互动沟通？
如何与孩子保持健康向上的互动关系？
本课程点燃家长心中那盏智慧的明灯，唤醒我们内心的原始之爱，让每个学员沐浴身心，轻松步入亲子教育的崭新境界。
希望每个人都知道：教育孩子，完全可以是很简单、很轻松、很快乐的事情！
课程纲要：
父母子女关系。在法律上是指父母和子女之间的权利、义务关系。父母和子女是血缘最近的直系血亲，为家庭关系的重要组成部分。
亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系，它对我们每个人的心身健康都是十分重要的。最常见的是亲子关系在发展阶段上的适应困难。也就是说，有些父母与子女在某阶段可以相互适应，但到了另一阶段则无法相处。
第一部分关系篇
1、如何理解亲子关系？
2、如何理解关系？亲子关系与身心健康。
我们都在关系之中存在，在关系之中成长，在关系之中发展自己的人生。
亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系。
对我们每个人的心身健康都是十分重要的。
3、亲子关系与家庭幸福未来
4、亲子关系与孩子的成长
5、亲子关系与家庭教育
亲子教育的本质：你说话他不听怎么办？
6、家庭教育的目的、任务与原则
7、家庭教育如何应对网络时代的挑战
8、我的问题和困惑是什么？针对问题和困惑的研讨、指导。
第二部分沟通篇
1、亲子沟通的三个层次境界
2、亲子关系的有效沟通
3、如何做一名养育型家长（而不是控制性、毁灭型家长）。
孩子不仅仅是需要批评，更需要教练和指点、引领。
4、训练学习篇：如何教练、指点和引领孩子。
第三部分爱的觉醒
你了解自己的孩子吗？
你爱自己的孩子吗？
你会教育自己的孩子吗？
你会爱吗？
不能与孩子保持顺畅的关系和沟通，那是家长生命的缺失。
训练学习篇：寻找回生命的缺失，圆满生命之爱。
第四部分爱的流动
1、让每个家庭更有活力和生机：一个家庭如果没有了爱，就如同一个人没有了血液，是苍白的、没有活力和生机的。您的家庭有生机吗？一个没有生机的家庭，亲子教育会是怎样的结果呢？
2、让每个生命充满爱：一个生命如果没有了爱，就如同植物没有了阳光，也是苍白的、没有活力和生机的。您有活力和生机吗？一个没有活力和生机的家长，亲子教育会是怎样的结果呢？
3、亲子教育是生命教育的重要内容。
4、亲子教育的最高境界就是爱：充满智慧和耐心的爱！
5、静能生慧：智慧家庭、智慧家庭、智慧小孩、智慧关系。
训练学习篇：体验和学习如何让爱的流动。
附件：
关于【工作坊】教学方式的说明
「工作坊(workshop)」一词最早出现在教育与心理学的研究领域之中，在1960年代美国的劳伦斯·哈普林(Lawence Harplin)将「工作坊」的概念引用到都市计划之中，成为可以提供各种不同立场、族群的人们思考、探讨、相互交流的一种方式，成为一种鼓励参与、创新、以及找出解决对策的手法。工作坊（WORKSHOP）是目前越来越流行的一种提升自我的学习方式，进入我国后，正在成为一种全新体验式互动教学的课程教学方式。
一般而言，工作坊是以一名在某个领域富有经验的主讲人为核心，10-20名左右的小团体在该名主讲人的指导之下，通过活动、讨论、分享、练习、游戏等多种方式，共同探讨某个话题。
与传统的教育方式相比较，工作坊具备一些鲜明的特征：
探讨的话题往往更有针对性。每个人的层次水平是不一致的，工作坊可以更有可能针对到每个人的具体问题和困惑，教学效果更有指向性。
「参与式工作坊」是一个多人数共同参与的场域与过程，且让参与者在参与的过程中能够相互对话沟通、共同思考、进行调查与分析、提出方案或规划，并一起讨论让这个方案如何推动，甚至可以实际行动，换句话说，工作坊就是利用一个比较轻松、有趣的互动方式，将上述这些事情串联起来，成为一个有系统的过程。
工作坊的操作与进行的方式，随着不同的议题发生，而变更操作上的手法和教学手段，但是基本上，基本的模式与架构是不变的。
(1)资讯的分享 工作坊第一个实施的步骤，就是必须将原有的基本资料共同分享。透过这样分享的过程，可以将参与者所持有的资讯、讨论成果互相分享，让参与者能够在平的立场下共同讨论、交换意见，进而凝聚意识。
(2)小组讨论 第二个阶段主要利用分组讨论的方式，让参与者可以继续互相讨论。透过小组讨论的过程，让参与者之间可以互相交流意见、激荡脑力、共同创造。透过凝聚意识的过程，拉近参与者之间的关系，以利往后学习活动的顺利进行。
(3)集体分享 最后的阶段就是各小组的发表时间。发表之前共同讨论出来的成果，和其他小组互相交流。随着各个小组的价值观与立场的不同，利用客观的角度来分析事情，希望藉此沟通协调的机会，共同思考出一个最适合的方向，延续伸展至之后的活动上。
