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李学军

MTP管理者管理技能提升的六脉神剑

李学军:执行力培训讲师
执行力 目标管理 职业心态
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

【课程背景】

管理者为了达成企业和部门的目标,经常会遇到许多不确定的问题困扰,管理的乱象也让我们迷糊,企业里存在着“忙、茫、盲”的现象;

为什么上边的指令,到了部门就走样了、打折扣了?

为什么你自己很厉害,而你的员工却不成长?

做为管理者总是找不到自己的位置,不知道自己该做什么,在茫然中失去了价值和工作的动力;

高层经常奔波一线很忙,中层经有领导给的压力和基层给的压力也茫,基层按奈不住的劳动更是盲。企业在忙-茫-盲的现象中每个有价值的员工都失去了其存在的意义。

本课程从沙盘体验的角度出发,重新思考和定位管理者的角色定位认知,根据“观念一变天地宽、观念不变原地转”,针对管理者的角色思维训练,六个角度进行讲解和训练,是提升管理者管理技能的核心所在。

【课程收益】

学会重新定义高、中、基层管理者的角色定位

寻找解决企业“忙茫盲”乱象的方法

提升管理者的基础管理能力与素养

梳理管理的闭环定义,确定环节的关系要素

【课程特色】

沙盘课程、全员参与、讨论激烈、思考甚多、讨论甚多、反思甚多、问题分析与理论模型匹配进行

【课程对象】中层管理干部、部门负责人、基层管理干部、一线管理者等

【课程时间】1-2天(6小时/天)

【课程大纲】

一、沙盘体验

1、问题导入:管理者的问题与困扰

2、沙盘规则介绍

3、沙盘体验与问题讨论

二、第一剑:管理者的角色定位与管理

1、如何进行管理角色的自我定位?

我们的定位中会有那些问题?

为什么高层干着中层的事情、中层干着基层的事情、基层?

管理的角色错位是什么?

管理理论:管理角色错位的三大现象

案例:张科长的角色错位

管理工具:角色错位排查表

管理工具:角色定位分析表

呈现方式:小组讨论、方法训练

2、如何进行管理者定位的角色转换?

管理者角色转换的管理思维转换

案例:3个管理思维的转换

管理工具:管理者思维转换定位工具

小技巧:给技术管理者的忠告

管理者角色转换的工作内容转换

管理工具:管理者工作内容对称表

管理者角色转换的工作习惯转换

案例:张经理的微笑变了

管理工具:管理者工作习惯分析表

管理者角色转换的工作方式转换

3、我们如何进行管理角色定位的自我管理

思考,员工什么时候干劲足

员工眼中的管理层的定位情况

案例:孤独的老A

案例:错的方向也比没有方向好

4、高层如何进行正确的定位?

高层定位的两大原则与四大底线

管理模型:九段高层

案例:你的名字叫海尔(海尔地产)

管理方法:高层定位的两大原则

管理方法:高层定位的四大战略底线

5、中层如何进行正确的定位?

众人眼中的中层定位情况

中层展现出来的问题

中层的准则:正确的做事

中层定位不准确的三大危害:战略不落实、公司不赚钱、团队不成长

中层管理者的三大定位工具:做放大镜不做大气层、做司机不做乘客、发现的眼睛哪来的手

互动体验:司机与乘客

案例分享:(结合企业实际情况设计)

中层管理者正确定位的管理方式:带领团队、激励团队

中层定位的方法:两讲三做

案例:视频教学

管理工具:中层管理两讲三做定义模板

管理体验:领袖风采大PK(根据企业问题进行)

6、基层如何进行正确的定位?

基层的定位把事情做正确

案例分享:小张的未来

工具方法:复述承诺法

课堂训练:基层要把事情做正确

管理工具:基层的自我角色定位

三、第二剑:目标与计划管理

1、为什么需要目标?

需要思考的问题:管理层应该先干工作还是先设定目标?

2、如何执行目标?

我们制定的目标要符合什么样的原则?

工具:SMART目标管理原则

我们设定目标方法?

工具:PDCA目标管理法则

3、管理者如何给下属设定目标?

管理者给下属制定目标常见的问题

如何为下属制定目标?

管理方法:为下属执行目标的6大步骤

管理工具:管理者辅助下属制定目标的工具表格

四、第三剑:反馈与沟通管理

1、为什么要进行反馈与沟通管理?

什么是反馈与沟通?

案例演练:事前定向法则

2、如何进行沟通?

管理就是沟通

案例:沟通的两大要素

沟通的类别:6个沟通的通道

双方沟通的通道原理

工具:沟通的漏斗效应

3、如何进行有效的沟通?

沟通的效果取决于对方的反馈——有效沟通的6个方法

案例:有效沟通的6个方法

有效沟通的公式

五、第四剑:如何进行时间管理?

1、为什么进行时间管理?

正确评估时间管理能力

测试题:时间管理能力

2、历经五代的时间管理方式,我们如何进行时间管理?

备忘录、事先规划行程安排、规划执行工作优先顺序、今天管理明天的时间、断舍离

管理工具与训练:四象限法、四象限法课堂训练

管理工具与训练:日工作计划表、日工作计划表课堂训练

管理工具与训练:日工作顺序表、日工作顺序表课堂训练

管理工具:管理者工作安排表、六点优先工作制

管理工具:ABC控制法、西红柿控制法

六、第五剑:情绪与压力管理

1、为什么要进行情绪管理?

管理者总会在工作中遇到不顺心的事:抱怨、消极、浮躁、冷淡等

2、管理者如何进行情绪管理?

如何在调整自己前先了解自己?

测试:管理者的情商测验

管理者如何进行情绪疏导?

案例:破罐子只会破摔

管理者如何疏导自己的情绪?

方法分享:疏导自己情绪的四字法则

如何疏导他人的情绪?

工具方法:疏导他人的两大步骤

案例:疏导才好

七、第六剑:问题分析与解决

1、为什么要进行管理者的问题分析与解决?

通过沙盘进行对比

管理者要有问题意识

2、分析问题的工具与方法有哪些?

问题分析的三大方法

管理工具模型:鱼骨图分析法、问题树分析法、思维导图法

3、如何进行有效的分析与决策?

工具方法:麦肯锡解决问题的7步流程法

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