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邱昭良

玩转微课——企业微课创新设计与快速开发

邱昭良:国际关系培训讲师
国际关系 项目管理 经济形势
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

《玩转微课——企业微课创新设计与快速开发》

主讲:邱昭良博士

一. 课程背景
当今时代,随着互联网的普及和“新人类”成为职场主力军,“碎片化学习”“微课程”成为企业学习的标准配置,许多优秀的企业大学都在积极探索。但在实践中,什么是“微课”?哪些内容适合做“微课”?如何设计、制作“微课”?这些仍是困扰许多业务骨干、内训师以及学习与发展经理的一道道难题。
作为国内最早从事组织学习、系统思考与学习技术研究与实践的专业人士,邱昭良博士自2011年开始,获得了国际人才开发协会(ATD,原为美国培训与发展协会ASTD)的“混合式学习认证”、“移动学习认证”,指导时代光华、捷库动力及其数百家客户进行移动学习、微课设计与开发,并为包括联想、华为、腾讯在内众多优秀企业提供了移动学习、微学习体系设计与开发服务,积累了大量实战经验,并摸索出了一整套实用的方法论与工具,可以为众多想开发微课、用好移动学习的企业提供帮助。
邱昭良博士具有超过20年组织学习研究与实践经验,熟悉最新学习技术,曾任职于联想、万达,为中粮、中国航天、中国移动、中石化、华为、腾讯、银联、海尔等众多优秀企业大学提供过相关的培训与咨询服务。
二. 课程特色
•专业性:组织学习专家邱博亲自授课,在移动学习、内容开发、学习体验设计方面具有深厚的专业经验, 以微课促进企业组织学习和知识管理
• 实战性:大量实际案例,实战经验分享与团队研讨,微课内容设计和制作工具实操
• 系统性:课程体系完整,内容丰富,涵盖组织学习、移动学习与微课设计开发的完整内容
•实效性:结合面授、案例研讨、情景模拟、世界咖啡研讨等丰富的教学活动,以学习者为中心,注重学员参与及学习效果
三. 课程收益
•全面而深入地认识微课,掌握体系化微课选题的诀窍
•学会微课设计的“六定七步法”,设计出高质量的在线视频微课
•掌握微课制作的总体流程及主流微课制作工具的使用, 每位学员 制作出一门 视频 微课
• 了解体系化微课运营的关键成功要素
四. 课程对象 (每期课程限20人以内)
一. 企业管理人员 / 业务骨干 / 内容专家( SMEs 优先推荐参加,促进一线最佳实践知识的传播)
二. 企业学习发展专业人员
•企业培训经理
•企业内训师(专职/兼职)
五. 课程大纲(2天)
- 模块1 认识微课
- 开场及介绍:微课是大势所趋
- 微课的定义与类型
微课展示&讨论:什么是好微课?
好微课的标准
- 模块2 微课选题
- 什么样的内容适合做成微课?
- 体系化微课选题的方法:快速任务分析
- 微课选题的3X4选题法
练习:确定微课选题
- 模块3 微课设计
- 微课设计的“六定七步法”概览
- 《微课设计工作底稿》
- 定选题
- 定目标:ABCD法
- 定内容
- 定结构:金字塔法则及常见微课内容结构
- 定创意:AIDA法则
- 定形式
全程实战练习:按照“六定七步法”,完成所选微课的设计
- 模块4 微课制作
- 微课制作“七步成诗法”概览
- 撰写脚本
- 搜集并管理素材
- 微课制作技巧提示:版面布局、文字、图形、录音
- 常见微课制作工具简介及演示
实际操作:动手制作一门微课
- 模块5 微课观摩及点评
微课观摩
微课点评要点
- 模块6 在企业内玩转微课
- 微课应用三阶段
- 微课体系三要素:内容、运营、平台
- 如何搭建微课内容体系
- 让用户产生内容(UGC)——企业微课运营四要素
- 微课平台要点提示
- 讨论:如何在企业内部快速产生大量优质微课?

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1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
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