《向中国共产党学管理》课程介绍
【课程背景】
1927年到1945年,在土地革命战争时期和抗日战争时期,在中国共产党领导下创建的革命根据地,现在我们称这些革命根据地为革命老区或老区。在革命战争年代,革命老区人民为中国共产党及其领导的人民军队,提供了坚持长期斗争所需要的人力、物力和财力,进行了艰苦卓绝、前仆后继的斗争,为中国革命胜利和新中国建立付出了巨大牺牲、做出了重大贡献。然而时至今日,由于革命老区大都处于交通不畅的山区,基础设施建设不足,受历史、地理等多方面条件限制,多数地区经济和社会发展相对滞后,对教育投入仍然有限。目前老区的基础教育现状是:校舍简陋,甚至危旧;运动场、活动场所等附属设施近乎于无;师资力量不足;教学设备和教程设置与城区学校有较大差距,无多媒体教学设备,电脑未普及,课程设置不平衡;学生因家庭贫困而辍学;上学路途遥远,存在安全隐患等等。这种状况,与革命老区人民做出的巨大牺牲与贡献,与党中央坚持科学发展观和构建和谐社会的要求,与全面建设小康社会的目标任务,都形成了强烈的反差和不协调。
中国红色管理研究院、中国红色管理学会、中国长征精神研究会、中国和谐管理研究会联合广东省教育基金会、广东省青少年发展基金会,并达成共识:要开发好革命老区,改变革命老区落后的状况,使其也能享受到经济发展的成就,构建和谐革命老区,改善老区的教育水平是目前当务之急。本着对革命老区人民的深情厚谊,为了让老区孩子上得起学上好学,改善老区中小学办学条件,提高老区中小学生受教育水平,我们计划用5年时间,通过举办“向党学习”总裁高级研修班,募集到500万善款,全部捐赠给革命老区,帮助革命老区改建校舍和设施、改善师资及办学条件,让老区孩子接受更好的学校教育,以感恩老区人民对中国革命的重大贡献。
革命老区历史悠久、红色文化底蕴深厚;生态资源优美、自然资源丰富,蕴藏着无限的发展生机。为加进革命老区的经济社会发展,我们将充分利用社会资源,动员社会力量,用5年时间,组织包括国企、民企、外企在内的1000名企业家到老区考察投资营商环境及发展前景,引导他们饮水思源、致富不忘回报老区,积极主动投资老区建设,在帮助老区开发优势资源、发展优势产业的同时,也为自身发展开拓新的空间、创造新的业绩,并回报社会。
【课程目的】
为何有的企业昙花一现,有的中途陨落,有的历经坎坷仍生生不息?原因在于其是否拥有核心竞争力。具有九十多年历史的中国共产党之所以能持续兴旺发达,保持着先进性和适应力,是因为拥有自己的核心竞争力。中国共产党在治党、治军、治国等方面的组织建设和管理经验,既有完整的理论体系,又有成功的管理实践,可以为本土企业打造核心竞争力提供很多启示和借鉴。核心竞争力是企业的生命线,是企业运行、发展的动力源。只有拥有自己的核心竞争力,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
中国红色管理研究院携手国内100余位专家、学者、教授历时10年,研发出OLEE红色竞争力模型。该模型表明,组织核心竞争力是由组织力、领导力、执行力、榜样力共同构成的。组织力是指为实现组织目标对组织内部和外部资源进行整合、配置、优化的能力。通过学习《向中国共产党学管理》可快速提高组织力。领导力是指通过影响他人达成组织目标的能力。通过学习《向毛泽东学领导》可有效提升领导力。执行力是指保证组织决策贯彻实施的能力。通过学习《向解放军学执行》可打造卓越执行力。榜样力是指组织运用榜样的力量带动与影响其他人行为的能力。通过学习《向雷锋同志学习》可塑造无穷榜样力。
中国红色管理研究院联合国内权威机构共同举办“向党学习”总裁高级研修班,旨在帮助本土组织打造组织力、领导力、执行力、榜样力,从而全面提升组织核心竞争力。本次活动得到了《南方日报》、《南方周末》、《南方都市报》、《广州日报》、《深圳特区报》、《深圳商报》、南方网、南方报业网、深圳新闻网、中国红色管理网、中国红色游学网等众多媒体的大力支持。
《向中国共产党学管理》培训课程,分享中国共产党成功的CSSP模式。该模式表明组织成功要具备4个关键因素:文化、战略、学习、人。课程全面分析中国共产党在这4个方面的成功管理经验,让企业家学习与借鉴,为本土企业提升管理水平、打造核心竞争力提供全新的思路。
为扩大影响,我们在全国诚寻联办(承办、协办)单位、独家代理机构,共同举办“向党学习”总裁高级研修班。合作对象包括各地各级党政机关、事业单位、公益慈善机构、行业协会、新闻媒体、高等院校、大型企业、培训机构等。
【课程收益】
1、掌握OLEE红色竞争力模型和中国共产党成功的CSSP模式;
2、掌握提升组织力的66种方法;
3、理解并掌握如何建设具有感召力的组织使命、愿景和核心价值;
4、把握企业文化落地的方法;
5、认识到用思想统一员工的重要性,员工思想要与团队价值观保持一致;
6、提升学员的领导素质和能力;
7、掌握如何建立高效组织,保证目标的实现;
8、掌握如何加强团队建设;
9、掌握如何培育员工优良作风,强化执行力;
10、掌握如何培养精英人才队伍,提高员工素质;
11、掌握如何让每位员工追求卓越、履行责任、勇敢担当。
【课程对象】
各级党政机关、事业单位中高层领导、干部与党员;
企业党委书记、董事长、总裁、人力资源总监、培训总监等中高层管理人员;
一切有志于从事企业经营管理的人士。
【课程地点】广州
【课程时间】9月29日~30日
【核心模块】
模块一:纲领是指路的明灯
1、真正的希望来自新的火种
2、摒弃过去就必须展示未来
3、定名须蕴涵动人的诉求
4、努力与实际相切合才会具备实力
5、努力与方向相吻合才能展示魅力
6、形成普遍利益来反对特殊利益
7、线段与射线同样重要
8、咬定青山不放松
9、有理想就不会被同化
模块二:路线是走向成功的地图
2、摒弃过去就必须展示未来
3、定名须蕴涵动人的诉求
4、努力与实际相切合才会具备实力
5、努力与方向相吻合才能展示魅力
6、形成普遍利益来反对特殊利益
7、线段与射线同样重要
8、咬定青山不放松
9、有理想就不会被同化
模块二:路线是走向成功的地图
1、路线成就宏基伟业
2、伟大的理论、科学的路线
3、路线追求聚焦效应
4、不断调适才会得势
5、路线是个纲,纲举目张
6、路线贵在坚持
7、路线是一种协同效应的战略集合群
8、路线思维高于战略思维
9、确定正确路线的要旨
10、人才是关键因素
11、罗马不是一日建成的
模块三:组织保障路线的实现
2、伟大的理论、科学的路线
3、路线追求聚焦效应
4、不断调适才会得势
5、路线是个纲,纲举目张
6、路线贵在坚持
7、路线是一种协同效应的战略集合群
8、路线思维高于战略思维
9、确定正确路线的要旨
10、人才是关键因素
11、罗马不是一日建成的
模块三:组织保障路线的实现
1、首要形成组织的共同价值观
2、核心是解决人的世界观问题
3、围绕时代中心任务进行思想建设
4、以真实经历来讲述组织成长的故事
5、以情感体验来描绘组织奋斗的前景
6、以理性思维来历练组织成员的意志
7、以解决党的历史问题统一思想
8、思想贵在提炼重在建设
9、培育精神弘扬力量
10、跳动着的精神乐章
2、核心是解决人的世界观问题
3、围绕时代中心任务进行思想建设
4、以真实经历来讲述组织成长的故事
5、以情感体验来描绘组织奋斗的前景
6、以理性思维来历练组织成员的意志
7、以解决党的历史问题统一思想
8、思想贵在提炼重在建设
9、培育精神弘扬力量
10、跳动着的精神乐章
11、纪律性催生战斗力
12、民主集中制强化组织能力
13、组织的核心是制度建设
14、组织形式随任务而变化
15、组织程序不能忽视
16、通过文化、制度和训练提高战斗力
17、变革永葆组织活力
18、精兵简政提升组织效率
12、民主集中制强化组织能力
13、组织的核心是制度建设
14、组织形式随任务而变化
15、组织程序不能忽视
16、通过文化、制度和训练提高战斗力
17、变革永葆组织活力
18、精兵简政提升组织效率
19、改造我们的学习
20、作风建设要坚持学用哲学
21、学风是态度问题
20、作风建设要坚持学用哲学
21、学风是态度问题
22、首要是理论联系实际
23、艰苦奋斗与自力更生相辅相成
24、反腐倡廉事关组织的生死存亡
23、艰苦奋斗与自力更生相辅相成
24、反腐倡廉事关组织的生死存亡
模块四:领导是引领发展的核心
1、最大功能在于领路
2、本质在指挥若定
3、核心职责在于出主意
4、基础在于调查研究
5、具备超凡的预见力
6、精神力量不可忽视
7、班子建设事关未来
2、本质在指挥若定
3、核心职责在于出主意
4、基础在于调查研究
5、具备超凡的预见力
6、精神力量不可忽视
7、班子建设事关未来
8、从个人魅力到集体智慧
9、协调关系有效沟通
10、注意激发榜样的力量
11、创造条件提供平台
模块五:人才是组织建设的关键
1、干部问题是战略问题
2、路线确定之后,干部就是决定的因素
3、党管人才是历史经验,解决方向问题
4、把握人才的时代性
5、注重领导干部的培养和成长
6、注重社会锻炼
7、注重干校培训
8、量才使用放手使用
9、注重组织对干部的爱护
10、注重组织对干部的激励
11、突出强调修养标准
12、注意化解内部矛盾
2、路线确定之后,干部就是决定的因素
3、党管人才是历史经验,解决方向问题
4、把握人才的时代性
5、注重领导干部的培养和成长
6、注重社会锻炼
7、注重干校培训
8、量才使用放手使用
9、注重组织对干部的爱护
10、注重组织对干部的激励
11、突出强调修养标准
12、注意化解内部矛盾
模块六:创新永葆组织生命力
1、创新是战略制高点
2、创新是成长的最佳方式
3、创新是反复试错的过程
4、创新是保持先进性的要求
5、领导者必须解放思想
6、总结时代经验的是指导思想
7、组织章程必须与时俱进
8、尊重首创鼓励变革
9、在学习中创新
10、红色管理的实质就是自主创新
2、创新是成长的最佳方式
3、创新是反复试错的过程
4、创新是保持先进性的要求
5、领导者必须解放思想
6、总结时代经验的是指导思想
7、组织章程必须与时俱进
8、尊重首创鼓励变革
9、在学习中创新
10、红色管理的实质就是自主创新
【课程形式】知识讲授、案例分析、分组讨论、角色演练、情景模拟、头脑风暴、互动分享、管理游戏、多媒体教学等多种体验培训形式。讲授、案例分析、小组讨论、情景演练、电影教学等