《O2O模式下的混合式学习项目设计》
对象 ：
企业培训经理、学习设计师、课程设计开发师、学习项目管理者
目的 ：
学员在完成自己的混合式学习主题项目设计的同时，建立对混合式学习项目设计相关框架、实践方法论和关键技巧的系统认知，并快速了解国内外最佳实践案例
内容 ：
【课程特点】
-成果导向：直接依据实际需求作为主题，现场实践形成成果。
-回归人本：依据组织有效学习原则整合组织与个人学习需求。
-简洁实用：系统化、标准化的工具可有效转化为学员能力。
-知行合一：系统技术体系与最佳实践相结合，践行知行合一。
【理念篇：学习项目设计的体系逻辑】
1.学习项目设计价值定位：三个基本观点；
2.学习项目设计的核心模式：组织培育内在成长基因的2种模式；
3.项目角色与资源评估：企业学习发展地图；
4.学习项目设计的体系结构：体系+平台+移动化
5.技术趋势与挑战：学习变革时代的到来
【定位篇：项目设计流程与定位】
1.混合式学习项目设计流程说明；
2.混合式学习项目设计的核心技术模型；
3.学习项目设计：需求定位五星模型;
4.非结构化主题定位：通过共识工作坊定义主题；
5.结构化需求分析：胜任力快速建模与人才盘点九宫格应用；
6.结构化的需求分析：整合员工个人发展计划；
【规划篇：规划系统和关联架构】
1.学习资源规划的PBMOC框架
2.学习项目知识地图规划：六层次技能塔应用
3.在线学习资源规划：学习社区与移动学习资源盘点
4.师资盘点与角色匹配：让学习资源流动起来。
【设计篇：生成学习序列】
1.学习项目设计的四层逻辑框架
2.教练技术应用：学习项目设计的三条人脉线
3.行动学习设计：分类及关键技术
3.学习策略设计：基于OJT的结构化学习策略设计
4.学习社区与移动学习：社区、微课开发与翻转课堂
5.系统设计：结构化学习路径设计和地图输出。
附录：混合式学习项目设计最佳实践案例
