课程设计与开发
杨奕
【课程目标】
1、研究成人学习的特点及规律
2、按照培训师能力素质模型提升自身能力
3、掌握课程设计的核心原则
4、掌握ADDIE课程设计流程
5、行动学习，学员亲身演练，掌握课程设计与开发的基本原则、流程、方法与技巧
【课程对象】
培训师、企业内训师、人力资源相关人员、企业大学及企业商学院相关人员
【课程时间】
1天讲授，1—2天实训
【课程内容】
一、成人学习的特点及规律：
1、注意力集中不易长时间维持
2、目的性强——以解决问题为核心
3、遗忘速度快
4、成人学习效果模型
二、培训师能力素质模型：
1、感性方面：内驱力、亲和力
2、理性方面：逻辑力、洞察力
3、培训师能力素质模型
三、课程设计的核心原则：
1、目的——动机原则
2、结构——金字塔原理
3、形式——十分钟原则
四、ADDIE课程设计流程
1、需求分析及设定课程目标
2、设计课程结构与内容
3、开发课程内容
4、课程形式编排与实施
5、课程评价
五、培训效果的转化
1、知识引入的价值困境
2、行动学习法的起源和发展
3、行动学习法在培训中的应用——促动技术
