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张朋松

行动学习工作坊

张朋松:培训质量管控与效果评估专家
培训管理 组织建设 TTT
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

【课程背景】

企业的日常工作中,管理人员逐渐发现,企业面临的最大挑战之一是时滞-即发现问题并解决问题的速度,这将直接影响业务的发展。时滞使商业过程推迟达到了惊人的85%!如何提升学习转化为个人绩效与团队绩效、组织绩效的速度?世界500强企业将知识习得与实践,转换和整合的学习与发展技术研究放在了首位,他们高度重视学习过程中信息交流、知识习得与实践与转换和整合的同步转化,资助各高等学府、顶尖商学院、顶级咨询公司中的专家,并要求他们研发各种能实现同步转化的学习技术,致力于打造一个开发型学习系统,快速将组织的智能资源转化为商业成果。

在科学技术快速发展的21世纪,快速将学习成果转化为组织绩效的学习技术就是:300多家世界500强企业是国行动学习协会(World Institute for Action Learning,WIAL)的企业会员,GE前董事长杰克·韦尔奇说:“通用电器(GE)向全世界宣布行动学习是GE改变成全球思想、快速转变组织”的主要策略。从此可以看出,行动学习已经受到全世界大中型企业的欢迎与使用,真正为企业战略发展与业绩提升提供人才发展与保证。

【课程收益】

1.深入了解行动学习的理论知识

2.掌握行动学习的精髓及方法

3.了解组织如何实现行动学习

4.掌握行动学习的步骤技巧

5.培养认证促动师,通过开发组织内部潜能而解决企业实际问题

【培训方法】

以讲师讲授、学员互动、室内拓展、视频教学以及小组交流讨论为主。

【培训对象】

总经理、副总经理、中高层管理人员、职能部门人员、骨干员工、人力资源及培训部门人员、对学习型组织、组织学习及行动学习关注的相关人员。

【培训时长】

1-2天

【课程提纲】

第一章:行动学习的基础知识

n行动学习的缘起

n瑞文斯学习方程式

n行动学习定义

n行动学习的基本原则

n行动学习的五大特点

n行动学习的四类学习过程

n传统培训与行动学习的比较

n行动学习推进组织发展

n行动学习与问题解决小组的区别

n行动学习的特性

n行动学习对组织的价值

n行动学习对个人的价值

n行动学习的本质

第二章:行动学习的理论流派

n行动学习的理论基础

n行动学习的三大理论流派

n行动学习在20世纪末的发展

第三章:行动学习的六要素

n行动学习要素一:问题

n行动学习要素二:学习小组

n行动学习要素三:质疑与反思

n行动学习要素四:催化师

n行动学习要素五:学习承诺

n行动学习要素六:付诸行动

第四章:行动学习的导入方式

n行动学习的四个层级

n行动学习导入的三种方式

n行动学习融入企业DNA

案例:华润集团行动学习项目导入

第五章:行动学习的导入步骤

n行动学习导入十大步骤

n成功实施行动学习的关键因素

n行动学习的难点

n行动学习的常见障碍与对策

第六章:行动学习的常用方法

n常用的行动学习方法与工具

n 5W2H1R法

n深度汇谈

n促进深度汇谈的方法:思维导图

n促进深度汇谈的方法:头脑风暴法

n促进深度汇谈的方法:智慧墙

n促进深度汇谈的方法:左右手栏

n促进深度汇谈的方法:六顶思考帽

n团体列名法

n群策群力法

n鱼骨图法

n催化技术的常用方法

n肯定式探询AI

n世界咖啡

n未来探索

n焦点讨论法

n团队共创法

n开放空间科技

第七章:行动学习的应用案例

n行动学习的典型应用

n行动学习:世界500强的一致选择

n对行动学习的评价

案例:GE的群策群力

案例:行动学习再造新华润

学以致用:行动学习的本质

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