课程收益：
学习背景：
作为培训管理者，你是否有以下困惑？
花了大量时间，收集了各类业务需求，做了“课程填空题”，上了N个培训课程，学员和领导对培训效果还是不满意，到底问题在哪里？
业务有问题找培训，但培训如何主导培训规划设计，解决培训可解决的问题，而不是妥妥地变成“背锅侠”，业务好了是业务的功劳，业务不行是培训不到位，怎么破？
辛辛苦苦服务学员，要什么给什么，学员满意度高，考试成绩不错，但始终无法拿出培训赋能业务的证据链，老板不知道我们在忙什么，给培训的资源越来越少……
硬生生把人才培养这份很有前途的职业，做成了跑腿打杂、后勤保障、成了“组织架构优化的首选部门”……
硬生生把培训这份很有前途的职业，做成了跑腿打杂、后勤保障、“组织优化首选部门”？
AACTP国际认证培训管理师，价值百万的课程！
学习AACTP国际认证培训管理师，学会开展培训体系建设项目、人才发展项目、绩效提升项目、文化落地项目，项目效益何止百万？
做AACTP国际认证培训管理师，从传统培训管理者转型为业务战略伙伴，你的职业前景何止百万？
【课程收益】价值百万
提升高度，角色转型：建立对培训体系的全景认知，掌握基于不同场景进行培训规划的方法，提升全面培训管理能力。
系统学习培训体系关键模块，快速建立全景认知：学习“洞察需求、人才发展、绩效提升、项目运营、文化建设、企业大学”等培训管理者所需的核心方法论与技术，提升高度，一览全局，培训管理从此得心应手；
全面掌握基于不同场景进行培训规划的方法，灵活适配学习资源：掌握基于企业不同层面的需求（传递知识、培养人才、解决难题、塑造文化），培训体系建设的标杆模式，让你对企业培训体系发展走向胸有成竹；
学会赋能业务，培训效果落地：用CEO的思维做培训，结果导向，让培训成为企业的核心竞争力。
掌握三个体系（静态培训体系、动态培训体系、文化培训体系）的建设模式，打通“战略与执行，业务与培训，能力与结果，文化与行为”的壁垒，让培训立刻见成效、结果可管理；
掌握工具，借鉴打法：丰富的实操工具、标杆案例，学套路，抄作业，拿来就用，即刻见效。
大量实战案例中提炼出20+套实操工具，逐步拆解，悟透精髓，学完就用；
名企培训体系案例，全国培训项目大赛优秀案例，穿插分享，帮你掌握行业最新动向与技术应用，站在巨人肩膀上，借鉴打法，复制成功。
课程大纲：
【学习环节与日程】
第一天 第一部分：概述
1、构建三大培训体系的战略价值：
培养人才产生绩效 1.培训的价值是什么？
2.为什么培训效果无法落地？
3.为何企业大学构建的培训体系“无效果”？
4.培训管理者的价值是什么？
第二部分：静态培训体系
2、“四个一”之目的地：
明确人才培养的出库标准 1.哪些员工是重点培养对象？
2.如何设定“出库标准”？
3.如何构建岗位胜任力模型？
第二天 3、“四个一”之交通工具：
设计行为改变的学习发展路径 1.培训时激动，培训后一动不动，如何打破？
2.课后如何持续跟进关键行为的训练？
3.如何评价关键行为的改变？
4.培训课程，如何支持关键行为的训练？
5.培训部门和业务部门如何“合伙”？
6.如何个性化为每个员工制定学习路径？
4、“四个一”之导游：
管理学习资源与讲师资源 1.如何让培训有趣有料又有效？
2.如何设计兼职内训师的职业发展上升通道？
5、“四个一”之行程管理：
学习项目运营与效果落地 1.培训实施过程会有哪些“坑”？
2.如何吸引“眼球”，打造金牌培训项目？
3.如何持续保持学员注意力与参与度？
4.实施后培训效果不理想，怎么办？
第三部分：动态培训体系
6、项目策划：四步发起成功项目 1.企业的问题往往是复杂的、未知的、系统的，这种问题培训能解决么？
2.培训项目如何获得资源和高层支持？
第三天 7、项目启动：
聚焦能力，规划行动 1.人：领导力年年学，如何变成“肌肉记忆”？
2.事：复杂未知团队课题，如何破题落实行动？
8、项目跟进复盘：
敏捷辅导反馈的2个方法 1.事：阶段推进效果不明显，如何改善？
2.人：能力提升了么，问题出在哪里？
9、项目专项辅导：
识别关键问题，及时改善 1.专项辅导：识别了问题，找不到方法，怎么办？
10、项目总结：
经验萃取，输出标准 1.项目成果如何显性化，可持续？
2.如何评价项目学员，选拔并储备优秀人才？
第四部分：文化培训体系
11、克隆企业文化“DNA”，
保障企业长期成功 1.如何构建务实有效的企业文化宣贯系统？
2.如何构建文化落地系统：改变行为，产生成效
【详细学习内容】
第一部分 概述 构建三大培训体系的战略价值
学习模块与主要内容 学习实践与输出成果 学习配套工具
模块1-体系搭建的价值与自我角色认知
一、培训影响力模型及战略价值
1.学习的目的：从ASK到KASH，培养行为习惯是效果落地的关键
2.你所不知道的柯氏四级评估：获得绩效与能力双提升的有效方法
3.学习地图：企业培训体系全景图的六大板块
4.三大培训体系：复制人才-训战结合-塑造文化
5.培训管理者的角色定位：WLP学习与绩效管理者的7种角色与能力 实操研讨：项目设计与实施中的人员角色与分工
企业培训体系全景图
6.输出企业培训体系全景图的六大板块主要内容
输出成果：建立培训体系自我认知
7.输出业培训管理者（人才发展相关人员）的7项能力现状自我评估，识别关键待发展能力
8.共识项目设计与实施中角色定位和分工 1.培训管理者7个角色能力自检表
2.学习地图：搭建培训体系全景图的六大板块
3.培训体系搭建全流程结构图：体系搭建的3个阶段11个关键环节
第二部分 静态的培训体系：打造“四个一”人才复印机，批量复制关键人才
学习模块与主要内容 学习实践与输出成果 学习配套工具
模块2-目的地-明确人才培养的达标标准
1.选择关键岗位的3个标准
2.梳理岗位工作职责的两种方法及注意事项
3.设计关键岗位胜任评价标准：确定培养的“出库”标准
4.设计岗位胜任力模型：识别完成工作任务的关键行为能力
模块3-交通工具-设计行为改变的学习发展路径
1.设计岗位实践模式：基于场景的关键行为训练机制
2.从学习到行为改变的转化：培训效果不落地的盲点和误区
3.明确实践转换模式：识别典型工作场景的关键行为动作
4.建立驱动系统：设计推动学员训后持续训练并获得反馈的实践流程
5.明确考核内容：行为改变的业务领先指标
6.学习效果落地的关键：柯氏四级评估的五项基本原则 实操研讨：以岗位胜任为目标，围绕岗位胜任力企业某关键岗位的学习地图
输出成果：围绕岗位胜任力企业某关键岗位的学习地图
1.岗位胜任力模型
2.岗位胜任评价标准
3.关键能力学习路径图
4.岗位学习资源清单
5.培养对象与学习内容 1.版权《关键岗位人才复印机画布》
2.培训需求分析与诊断工具卡
3.能力素质模型及能力素质库
4.培训目标分析工具：平衡计分卡指标库
模块4-定制关键人才IDP培养成长路径
1.关注人才培养的典型企业案例：宝洁大学、TCL领导力开发学院
2.设计IDP个人年度发展规划三步法
3.IDP的最佳应用：高潜人才能力培养三步法 实操研讨：结合战略方向和部门目标，IDP能力计划制定输出成果：个人的能力提升计划表
1.能力差距分析
2.分析结果评估
3.形成个人培训发展计划 1.21项赋能领导力模型
2.个人的能力提升计划表
模块5-构建有趣有料有效的多元化学习资源库
1.学习金字塔模型：有效提升教学质量的3种教学方法
2.AACTP学习形式大厦：培训有趣有料又有效的多元化学习形式
3.PECA翻转技术：以学员为中心的培训教学全流程设计 实操研讨：设计相应能力的学习活动
输出成果：企业结构化学习资源库
1.以能力及能力等级划分输出的学习资源
2.以实践和辅导为划分的多种学习形式
3.以翻转为核心的教学内容迭代课程清单 1.AACTP学习形式大厦
2.PECA模型：20种提升教学效率的翻转技术
模块6-建立内训师体系：萃取经验，快速复制
1.建立内训师体系的必要性：内训师培养的盲点与误区
2.选拔：内训师四力模型与胜任评价标准
3.培养：23211内训师培养模式，鉴定课程质量与授课水平
4.管理：内训师等级与上升通道
5.激励：赋能内训师的6种有效激励方式
6.案例：AACTP培训师大赛，以赛代练的高效培训师培养模式 实操研讨：优化内训师培养体系及激励认可机制
输出成果：企业内训师选用育留体系
1.内训师选拔标准
2.内训师721能力培养学习路径
3.内训师等级及考核评价标准
4.内训师职业发展路径与荣誉体系 1.AACTP培训师胜任评价标准
2.23211培训师培养模式
3.六种有效的内训师激励方法
模块7-行程管理：设计学习项目运营全流程
1.制定年度培训规划：从战略到人才培养三步法，
定方向：基于组织战略发展，识别关键学习项目
定方法：选择三大培训体系构建有效学习项目
定形式：解决工学矛盾的多元化学习形式
2.项目运营的关键抓手：游戏化学习，“三度”激发学员热情和参与
3.建立学习项目品牌效应：向定位学营销，3步打造学习项目品牌
4.学习项目运营管理全流程的五个关键环节
5.培训项目效果分析与优化：培训效果评估的五个层次 实操研讨：规划获得老板审批的学习项目
输出成果：企业年度培训计划与关键学习项目管理运营
1.明确1-3个企业年度重点培训项目
2.重点培训项目的721能力培养学习路径
3.项目运营：关键项目的学习积分系统
4.项目实施效果数据收集的时间节点与主要方式 1.游戏化学习积分体系设计三度量表
2.学习项目营销三维度设计量表
3.培训需求分析与诊断工具卡
第三部分 动态的培训体系： 训战结合，在战争中学习战争
学习模块与主要内容 学习实践与输出成果 学习配套工具
模块8-项目策划：4步成功发起学习项目
1.项目管理全流程工具方法：复杂、未知跨部门协作下团队的学习成长
2.动态项目成功三要素：沃伦本尼斯领导力发展模型
3.项目发起“四定”模型：组织复杂问题诊断与分析的4个维度
4.学习设计大赛获奖项目解析：人才发展项目 业务赋能项目 实操研讨：筹备企业业务赋能/人才发展核心学习项目
输出成果：企业某核心学习项目立项
1. 项目组成员角色分工
2. 培养对象与所需能力
3. 解决的实际业务问题
4. 起始时间、频率、形式
5. 项目成果评价标准 1.版权《学习项目四定画布》
2.训战结合项目全景图
3.金奖案例：人才发展项目 业务赋能项目
模块9-项目启动： 聚焦能力，规划行动
1.解决问题：项目启动3共原则
共目标：“一句话”共识团队目标
共策略：团队共创五步法共识作战策略
共行动：行动计划模板，落实分工行动任务，形成看板管理
2.赋能团队：有效能力提升五步法
个人领导力提升维度及行为习惯的确定
支撑课题目标，落实IDP个人发展计划 实操研讨：从课题目标到行动计划，从能力选项到个人领导力提升行动手册，以终为始，有效落地项目目标
输出成果：启动企业某课题定目标，共责任输出落地计划
1.共识课题目标
2.共创课题作战策略
3.共识行动计划与分工
输出成果：启动团队/个人能力提升启动
明确管理者发展关键能力并形成行动计划 1.版权《团队共创画布》
2.版权《赋能领导力画布》
3.课题破题行动计划模板
模块10-项目跟进复盘：敏捷辅导反馈的2个方法
1.解决问题：项目复盘4步法萃取经验，复制成功
2.赋能团队：对照能力的4个重点方向，检视与纠偏能力发展重点
模块11-项目专项辅导：识别关键问题，及时改善
1.基于通用类、管理类、专业类提供学习实践落地工具
2.案例：某企业解决问题&能力提升系列工作坊
模块12-项目总结：经验萃取，输出标准
1. 项目成果显性化-对事：总结有效方法，输出可复制工具、可持续流程
2. 项目成果显性化-对人：嘉奖优秀个人与团队，选拔入库潜才 输出成果：核心学习项目721全流程
1.项目复盘案例串讲：问题实践阶段诊断分析工具与改善行动
2.项目总结：项目成果汇报与成员嘉奖认可方式
输出成果：学习项目复盘
1.优化迭代项目设计框架 1.版权《项目复盘四步法画布》
2.评估表：21项领导力行为表现反馈量表
3.专项改进清单：21个专项能力提升工作坊
4.敏捷学习清单：10个翻转版权课程
5.团队协作清单：10种团队问题解决工具
第四部分 文化的培训体系：克隆企业文化“DNA”，保障企业长期成功
学习模块与主要内容 学习实践与输出成果 学习配套工具
模块13-克隆企业文化“DNA”，保障企业长期成功
1. 构建务实有效的企业文化宣贯系统
企业文化提炼与宣贯是企业长期成功的“DNA”
有效开展文化宣贯：提炼与传播理性感性兼备的价值观行为故事
名企文化价值观故事案例
2. 如何构建文化落地系统：改变行为，产生成效
1.群体动力学：改变员工态度认知的2大抓手：
2.入模子：宝洁文化落地工程
3.洗脑子：文化浸润读书会工程 实操研讨：共识文化价值观，落实文化宣贯
输出成果：构建/优化企业新员工文化落地项目
1.企业文化要素与行为准则
2.典型企业文化故事
3.多种文化宣贯营销设计
4.新员工入职前中后阶段文化植入内容
输出成果：构建/优化企业员工文化建设项目
5.文化浸润读书清单
6.文化读书会学习与行动实践关键内容 1.版权《企业文化T型画布》
2.建立新员工文化认知：新员工文化植入的3个阶段9种有效方法
3.强化老员工文化共识：老员工文化浸润的2种方法
讲师介绍：
王育梅老师
专业资格
AACTP美国培训认证协会专业认证委员会主席
连续六届全国学习设计大赛专家评委
培训杂志特聘中国企业人才发展智库专家
培训杂志特聘人才发展领域认证委员会专家组成员
《LEAD NOW!领导力行动学习手册》译作者
MIT麻省理工学院、丹麦哥本哈根商学院、中山大学国际工商管理硕士(MBA)
专业资历
20年的管理咨询经验，为上百家企业提供中高层领导力培养与发展项目设计与实施经验
18年培训项目设计与实施经验，自2004年开始从事企业人才培养规划及培训体系设计，专注于人才发展规划、学习项目设计、培训体系搭建的方法与实践
15年领导力发展经验，曾担任TOASTMASTERS INTERNATIONAL（全球第三大非盈利组织）大中国区主席，亚太区领导力教练及中国区教育首席推广大使
10年学习型组织管理经验，作为AACTP培训师俱乐部的发起人，在全国20多个城市建立了30多家培训师的学习社群，影响超过8000人互助学习培训技术；
