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崔键

战略制定和战略落地训战方案—向华为学习BLM战略规划和卓越执行

崔键:研发管理培训讲师
研发管理 沟通表达 国际关系
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

战略制定和战略落地训战方案

—向华为学习BLM战略规划和卓越执行

【课程背景】
清晰、科学的战略规划,细致、可行的战略解码,是企业从战略到执行、建设核心竞争能力、实现可持续发展的重要保障。很多企业的各层级员工绩效计划往往是空中阁楼,因为忽略了战略解码工作。因此,我们说“战略解码是绩效管理的前提,绩效管理是战略落地的闭合!”
企业在不同的发展阶段,如何确定符合自身实际的战略规划而不是写在墙上的标语口号?如何将企业的战略目标通过层层分解落实到各个岗位绩效计划和承诺中?
本课程通过案例剖析、学员研讨等多种形式,带领大家重新理解和审视战略,掌握战略解码的有效方法和工具,使企业在纷繁复杂的外部环境下找到一条符合自身特色的可持续发展之路。
【课程收益】
1、 理解战略规划的实质,以差距为起点,确定企业战略目标,设计公司的业务模式;
2、 掌握公司战略解码工具,战略目标自上而下分解和自下而上的沟通理解方法论;
3、 掌握战略解码的通用流程、工具、方法及模板;
4、 掌握推动战略变革的领导力方法论
5、 掌握战略落地的文化氛围打造方法
6、 掌握战略落地的组织和人才支撑体系
7、 通过企业案例剖析,掌握所学知识在本企业的应用。
【授课时长】12小时/两天
【授课对象】公司中高层管理者、经营负责人
【课程特色】通过实际工作研讨,输出公司战略规划共识与经营执行计划
【课程大纲】
时间

内容

时间

要点与成果

基于BLM模型的战略制定和战略落地

第一天上午
模块一:市场洞察与机会点
一:BLM战略规划模型概述
9:00-9:45
1、 战略规划概述
2、 什么是BLM(业务领先模型)?
二:市场洞察
(五看方法论)
10:00-10:30
3、 行业分析(PEST分析)
4、 市场/客户分析
3、竞争对手/自身分析
10:30-10:45
课间休息
10:45-12:00
1、机会点分析(SPAN矩阵)
2、练习:基于战略洞察的机会点输出
四、创新焦点
11:00-11:30
1、安索夫矩阵与战略机会点选择
2、公司三层面业务规划
五、业务设计
11:30-12:00
1、市场选择
2、客户价值主张与价值获取
3、核心控制点
第一天下午
模块二:战略规划设计
六:创新焦点
14:00-14:30
1、安索夫矩阵与战略选择
2、公司三平面业务规划
七:业务设计
14:30-15:15
1、 市场选择
2、 客户价值主张与价值获取
3、 核心业务控制点
八、公司战略解读
15:15-15:45
1、应用以上模型剖析公司战略
15:45-16:00
课间休息
九、战略解码概述
16:00-16:30
1、 为什么大部分公司的战略不能很好落地?
2、 什么是战略解码?
3、 战略解码工具BSC
4、 如何做战略解码:定目标、定策略、定任务、定预算
十、BLM战略规划回顾与总结
16:30-17:00
1、案例:华为战略发展路径
2、分组总结
晚上
应用五看模型,总结出本部门最重要的3~5个机会点,并形成三层面业务规划

战略解码与战略执行

第二天上午
模块一:战略执行关键举措
一、作业输出呈现
9:00-10:30
1、 分组宣讲作业成果、质询、点评
10:30-10:45
课间休息
二、战略解码流程
10:45-11:30
2、 理解公司战略(战略目标、KPI、年度重点工作)
3、 部门业务环境和资源能力盘点
4、 制定部门年度KPI
5、 输出部门年度BP策略(研发、营销、供应链、HR、财务等)
6、 制定本年度部门关键措施及行动计划(WBS模板)
7、 形成PBC承诺:WET模板
8、 困难与求助
五、战略解码演练
11:30-12:00
按照模板要求、分组制定本部门的BP
第二天下午
模块二:战略执行保障体系
六、战略领导力
14:00-14:30
1、 战略执行的U型锁路径
2、 不同执行阶段的领导力呈现
七、变革文化氛围
14:30-15:15
1、 企业文化的形成
2、 文化的制度保障
3、 让文化看得见摸得着
八、人才和团队
15:15-15:45
1、 团队梦想构建
2、 团队目标管理
3、 团队业务赋能(基于流程)
4、 团队激励
15:45-16:00
课间休息
九、组织建设
16:00-16:45
1、组织和战略的匹配
2、以结果为导向的组织变革
3、华为业务组织变革经验分享
十、回顾和问答
16:45-17:00

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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