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邓斯彦

非财经理的财务管理课

邓斯彦:通信技术培训讲师
通信技术 物流管理 仓储管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

【课程目的】

培育管理者的会计思维,提高管理者的量化决策和管控能力,助力企业价值管理。

【课程收益】

本课程是针对非财务专业的管理人员系统化设计的意在提高管理人员的财务管理技能,学会利用数字管理企业,量化评估个人、部门和公司的工作绩效,最终实现公司战略和战略目标的实用性课程。管理人员的财务管理技能至少包括财务会计知识、管理会计知识和财务管理知识三个部分,而且财务会计知识是其它财务技能的基础。

第一阶段:人人都要有会计思维(基础1天)

这个阶段重点是建立管理人员的财务会计知识结构和培养管理人员会计思维,以及运用这些知识诊断企业健康状况和改进绩效。通过本阶段的学习,学员可以:

1、理解管理人员为什么必须人人具有会计思维;

2、理解会计要素、原则,领会会计报表与企业经营活动、投资活动和筹资活动的关系;

3、能够读懂三大财务报表,正确理解财务报表每项数字的含义;

4、掌握财务报表分析基本技术,能够从报表诊断公司的健康状况;

5、能够灵活应用所学知识,控制财务风险和改进财务绩效。

第二阶段:超越会计思维(进阶1天)

这个阶段的重点是培育管理人员利用会计信息量化管理企业和经营决策的实际能力。

通过本阶段的学习,学员可以:

1、理解成本和成本管理,掌握最有效的成本管理方法和工具;

2、学会构建管理用财务报表,通过数字管理供应、生产和销售;

3、学会利用会计思维,构建利润中心,提升绩效管理能力;

4、学会利用管理会计工具正确设定财务目标和目标分解方法;

【课程特色】

应用型课程,知识点逻辑层次分明,讲师专业度高,经验丰富,用通俗的语言解释难懂的专业术语,接地气,简单易懂。通过分析案例解析,加强对知识的理解和运用,能很快掌握并将所学的内容运用到企业各自的情况中去。讲师专业度高,经验丰富,大量案例分析与解析,所学可落地到现实工作场景的应用。

【课程对象】

企业管理者—财务或非财务工作者

【课程时长】2天(6小时/天)

【课程大纲】

第一天

P1、数据指导经营,财务助力梦想

1.1、会计信息:财务数据,意味着什么?

要点:会计信息揭示企业过去、现在的经营结果,也会显示企业的未来

案例:从报表和报警到分析

1.2、管理会计:量化管理和决策工具

要点:创建公司独特的经营管理数字,激发危机意识和行动力

案例:Tesco的兴衰

1.3、财务管理:公司价值管理的指南针

要点:遵循经营本质,用数字链接战略与战术

案例:让数据做决策而不是hippo

P2、财务会计:漫谈财务会计

2.1、会计基础知识

2.1.1、会计六大要素与规则

要点:会计就是把钱的事情说清楚

案例:会计六要素先生的会议

2.1.2、资产负债表与企业经营活动的关系

要点:弄清楚,钱从哪里来,又到哪里去了

案例:Vega-bond Travel的资产负债表

2.1.3、利润表与企业盈利模式

要点:管理者要懂得公司凭什么盈利,做事之前算算会不会赚钱就对了

案例:从公司利润表分析公司盈利模式

2.1.4、现金流量表与企业现金流管理

要点:今年是收到的钱多还是花出去的钱多,这是关键

案例:Overnight Shipping 公司现金流量表与现金流管理

2.2、利用会计信息诊断公司健康状况

2.2.1、资产负债表角度诊断公司健康状况

要点:库存就是损失,务必削减到最低;应收账款就是妨碍资金流动的老鼠屎,必须防微杜渐; 无效资产的危害不仅仅是无效,可能毁损公司的发展进程; 失信不是小病,可能是癌症。

案例:存货:公司的“秘密花园”

案例:货币资金留多好还是留少好?

案例:乐视网为什么走向穷途末路?

2.2.2、利润表角度诊断公司健康状况

要点:利润来源在哪里? 定价有利润吗?成本费用高于竞争对手吗?浪费最小化了吗?

案例:挣什么钱算本事?

2.2.3、现金流量表角度诊断公司健康状况

要点:利润是基于假设的计算结果,现金是实际收支的结果;经营活动不能制造现金,是非常危险的信号!现金流量结构:关键是弄清楚企业生存和发展的资金来自哪里?

案例:公司真的挣到钱了吗?

2.3、利用会计信息改进公司绩效

2.3.1、改进途径之一:优化资源分布(资产负债表角度)

要点:营运资本(应收应付、存货)、资产结构和资本结构优化

案例:KM公司资产负债表分析资产及资本结构

2.3.2、改进途径之二:盈利模式再设计[利润表角度)

案例:价格(定量)、利润来源(定向)、盈利方式(定性)

2.3.3、改进途径之三:现金流量结构设计(现金流量表角度)

案例:收入结构、支出结构分析与改善

第二天

P3、管理会计:量化管理和决策的工具

3.1、管理会计基础知识

3.1.1、管理会计核心概念和理论

价值管理:关于价值创造的综合报告

案例:小酒吧引出的价值5C

成本管理:作业成本理论

案例:Classic Brass Inc为何亏损?

绩效管理:平衡计分卡

案例:YR公司的战略行动计划表

风险管理:风险管理框架

案例:一张现金流量表读懂财务风险

案例:业财联动控风险

3.1.2、管理会计创新与实践应用

案例:海尔的管理会计:人单合一

3.2、量化决策:目标设定与定价决策

案例: TufStuff, Inc 如何寻找定价自主权而实现自己的目标利润?

3.3、量化管理:预算、控制和分析

案例分享:从亨文利公司的顶层规划看财务预算与控制

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
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2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
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5
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