《现代员工管理—8090后员工管理策略》
主讲老师：何兴龙
【课程针对人群】
企业各阶层管理者、储备干部
【课程背景】
如今，80、90后已渐渐成为职场的主力军，不少已走向企业的核心岗位，新入职场的基本上属于90后一代。他们的个性与行为习惯与70后的人员差别很大，甚至与不少企业的核心价值观、用人标准大相径庭。管理者们几乎都在疑惑：为什么学习了大量的管理知识，参加了不少管理培训，却难以管理80、90后？
l为什么邀请名师做过很多“洗脑”式的培训，仍然没见改观？
l为什么团队凝聚力、员工忠诚度、敬业度、流失率……越来越糟糕？
l为什么员工缺乏感恩、吃苦耐劳的精神，管理者很难理解，不知该怎么办？
l为什么员工挑剔上级、抱怨企业，管理者却指责员工、感叹蜀中无大将？
l为什么员工关心家事、国事、天下事，事事关心，就是不关心自己的工作？
l为什么员工在思考，管理者在行动，人员管理陷入漩涡，究竟谁错了呢？
【课程收益】
l解决管理者对80后员工管理的困惑
l让管理者对80后员工有清楚的认知
l管理者掌握正确领导和激励80后员工
l如何让80后员工有效地融入并发挥作用
【课时】
1天（6小时）
【课程大纲】
前言：8090后员工带来的职场困惑
一、领导者自我领导力的提升
※ 学员互动测试：领导者思维能力
l领导者的自我认知
l卓越领导者自我能力提升的6个方面
※ 教学视频播放
l如何建立最佳的权力基础
l领导者的绩效来源
二、领导者对人性及现代员工特性的洞悉
l看不见的决定看得见的
※思维模式
※信念和价值观
※个人持续成长模式
l8090后员工成长环境和背景分析
l8090后员工的思维模式
l8090后员工的个性特点
l8090后员工职场表现的“六高”与“六低”
l8090后员工需要提升的四大素质
l管理8090后员工的四大误区
第三讲：8090后员工的管理之道
¡ 诊断
l8090后员工对工作的准备度如何
¡ 统驭
l领导者改变下属行为的因素究竟是什么
l领导者要针对不同类型的下属采取相应的领导者行为
¡ 教练
l领导者为什么要培养教练下属
l如何针对下属的问题进行针对性的教练
¡ 激励
l领导者如何发现下属需要激励的信号
l激励的重要原理
l激励的方法和手段
l激励的原则
¡ 授权
l有关授权的辩论
l授权的目的
l授权的原则
l授权的误区
l授权的步骤
