当下流行的“国学热”，预示着中国文化复兴的时代即将到来。正如许多专家所预言的，“二十一世纪将是中国文化的世纪”。但究竟是不是当代中国人的世纪，却是不能确定的。为什么呢？因为当代中国人已经不了解中国文化了，至少不了解什么是中国文化的精华、什么是糟粕。所以，补课十分紧要。
本课程就是针对这一时代需要而精心设计的入门课程。课程讲师感慨于“国学热”中泛起的沉渣和泡沫，希望从自身学习中国传统文化的心路历程入手，一方面，用心批判当今“国学热”中各种不正确的认识、批判中国文化积淀的糟粕落后因素；一方面，用心挖掘中国传统文化的精华精蕴，致力于古为今用、经世济民。本课还将紧紧围绕中国文化与企业文化的关系，致力于将博大精深的中国文化精神，运用于企业文化的培育和个人身心成长。
【课程提纲】
一、国学热现象评述
n 儿童经典颂读
n 百家讲坛（于丹、易中天）
n 国学总裁班
n 人大国学院
n 弘扬传统文化的各种团体
n 地方政府打文化牌
二、从思维革命开始
n 模糊思维 与 精确思维
关系图解
模糊思维举例：“八九不离十”、围棋思维、“难得糊涂”、“好读书、不求甚解”、驾车、文化、精神等等；
精确思维举例：“一是一、二是二”、算账、买卖、合同、精明、科学技术、六个西格玛管理、ERP等；
n 宏观思维 与 微观思维
关系图解
宏观思维举例：易有太极、太极生两仪、两仪生四相、四相生八卦、八卦生万物；
微观思维举例：还原论、原子论、构成论、分类、分析、分别、演绎、归纳、推理、计算、算计；
n 整体思维 与 局部思维
关系图解
整体思维举例：“盲人摸象”、一叶障目，不见泰山、一沙一世界、历史故事、苏东坡的《题西林壁》；
局部思维举例：山头主义、地方保护、个人主义、头痛医头、脚痛医脚、北京交通、金融危机的应对；
n 务虚思维 与 务实思维
关系图解
务虚思维举例：无用之用、精神、文化、意义、人格、良心、诚信、品德、政治、理想、未来、人文关怀、境由心造、万法唯心；
务实思维举例：功利主义、实用主义、眼前主义、物质主义（唯物主义）、科学主义、机械认识论、眼见为实。
三、学习的动机——为什么要学习中国文化？
n 从思维看
中国文化主要是模糊思维；
中国文化主要是宏观思维；
中国文化主要是整体思维；
中国文化主要是务虚思维
n 从世界发展的大趋势看
管理的回归（牧羊à牧牛）
科学的回归（秩序à混沌）
哲学的回归（分à合）
思维的回归（逻辑à直觉）
心的回归（信仰à智慧）
n 从实用的角度看
n 从企业文化看
n 从个人修养看
四、入门的枢纽——什么是中国文化的精华？
n 易经
“易”的精神
“易”的现代价值
n 中医
中医的思想
中医的现代价值
n 禅
“禅”的涵养
禅文化的现代价值
n 毛泽东思想
毛泽东思想的智慧
毛泽东思想的当代价值
五、快捷的方法——为什么说禅文化是中国文化的集大成？
n 从禅宗故事讲起
禅宗故事一：达摩安心
禅宗故事二：磨砖成镜
禅宗故事三：梅子熟了
禅宗故事四：不昧因果
禅宗故事五：牛尾巴过不去
禅宗故事六：白居易参禅
禅宗故事七：一指禅
禅宗故事八：德山烧书
n 学习与修炼图解——解密“禅”之根本心法
六、最近的榜样——为什么不能绕开毛泽东？
n 毛泽东思想新解
n 从中国化管理思想看毛泽东思想
n 从生命型企业理论看毛泽东思想
n 毛泽东思想与阴阳平衡管理
《矛盾论》与阴阳观；
《论十大关系》与平衡发展思想
n 毛泽东思想与五行平衡管理
金——核心竞争力——武装斗争；
水——驾驭变化力——实事求是；
木——学习创新力——党的建设；
火——价值提升力——为人民服务；
土——资源整合力——统一战线
七、什么是命运？
n 认识“命”；
n 认识“运”；
n 认识“气”；
n 运用命理公式，解读人生命运
八、心的管理
n 佛祖说“心”；
解读《心经》
n 心的管理——中国化管理的核心思想
发心：念头、志向、愿景、使命、目标等；
正心：理念、价值观、修炼、精神、定力等；
用心：战略、平衡、方法、化解、多快好省等；
九、从“五行管理”看中国传统文化功用
n 什么是“五行”；
金——核心竞争力；
水——驾驭变化力；
木——学习创新力；
火——价值提升力；
土——资源整合力；
n 五行生克制化规律及其在企业管理中的运用
五行相生原理及其应用；
五行相克原理及其应用；
五行相乘原理及其应用；
五行相侮原理及其应用；
n 广义五行及其思维应用
