《基于目标的教练》
--- NLP教练式领导力---
第一部分 课程简述
美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”
伟大的领导力不是突发的，也不是随着职位而继承来的。企业需要不断培养管理者的“教练式领导力”，改变自己关于控制和命令的常规管理方式，将成长的空间让给员工。这时，管理者需要做的是帮助下属进一步洞察自我，发挥个人的潜能，从而有效地激发团队并发挥整体的力量，增加团队的凝聚力，达到快速提升企业效益的目的。
真正的教练型管理者，需要从向员工“提供方案”转向促动员工“自己找到方案”，并通过有效的倾听、总结和提问，不断引发员工积极主动地思考，从而找到解决方案。作为“教练”，管理者需要对员工的行为和绩效及时给与反馈，必要时以合理适当的方式挑战员工的行为。
第二部分 课程收益
l 增加对人与人之间差异的尊重，加速人才的开发和保持，降低员工流失率
l 提升领导者在探察自我、分析自我、认知自我方面的能力，更有效的发挥个人潜能
l 掌握有效影响员工行为的沟通技巧和通用语言，人际关系得到质的改善，增强管理者的效能
l 帮助学员从技术型领导（解决问题型），向教练型领导转化。塑造“教练+技术”的复合型领导人才
第三部分 课程大纲
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一、领导力三要素
l 管理自我
l 影响他人
l 引领团队
二、NLP的缘起
l 两个天才
l 四个仿效的对象
l 第三代NLP
l 十二个前提假设
三、NLP和教练
l 教练的源头
l COACH状态
四、NLP的基本元素和概念
l 概念——
表象系统自测题
【练习】次感元
结合与抽离
感知位置
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l 工具——
心锚
时间线
理解层次
五、大C教练的六种角色
l 守护者的信念及工具
【练习】“好自我”和“坏自我”
l 教练者的信念及工具
【练习】界定目标的步骤
l 教学者的信念及工具
赢家信念系统的建立
【练习】信念评估
l 指导者的信念及工具
限制性信念及强化信念步骤
l 支持者的信念及工具
【练习】运用时间线解除目标实现的障碍
l 唤醒者的信念及工具
【练习】英雄之旅
六、大总结
第四部分 课程设置 课程对象：企业的中高层管理人员，尤其是知识密集型企业的管理层，或者其它需要调动他人情绪以达成绩效的岗位，如销售、客服等
课程时长：2天
适合人数：20-30人
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