Becoming A Leader® -管理模拟沙盘
课程对象：新任经理、储备干部、团队管理者、职能部门经理/主管等
课程背景
随着全球经济一体化加速，许多企业急需提升自己的国际竞争力，他们深知卓越质量的领导力可以改善企业的经营成果，使之成为卓越企业。可是，在企业实际管理中遇到的挑战往往错综复杂——
q 如何带领团队找到团队价值和团队使命？
q 如何用好管理者的三种不同权利？
q 如何处理好与上级和平级的任务交接？
q 如何有效辅导并释放下属的工作能量？
针对以上问题，BAL授权培训讲师，与您一起分享《Becoming A Leader® 管理模拟沙盘》的精彩课程，运用一套基于管理原理的行为模型帮助学员衡量自我管理行为，通过形式新颖的管理游戏，结合管理者遇到的80%以上的管理难题的案例分析，以及视频呈现方式，让学员在游戏中学习管理，提高团队领导力。
课程收获
1、 运用RMCS衡量领导者能力
2、 制定工作计划工作坊
3、 描述不同上级任务的处理方式
4、 运用员工辅导的规律和有效方法
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第一阶段：领导力基本原理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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学习目标：
1、学习和了解领导力基本规律；
2、学习体会管理的思路和领导人心的思路的不同；
3、理解为何用RMCS来衡量领导者；
| 4、学会如何完成从优秀员工向职业经理人角色的转变；
5、理解作为领导者需要具备的素质；
6、深刻理解和学习如何真正制定团队目标。
| 时间
| 学习步骤
| 学习要点
| 第 一 天
| 09：00–10：30
| 1、沙盘课程介绍；
2、讲师自我介绍；
3、建立学习小组和学习目标；
4、引入李明案例及案例背景；
5、录像《初涉管理》；
6、小组讨论带领团队首要任务是什么；
7、录像观察：《海底捞火锅的奥秘》。
| 1、理解管理和领导的区别与作用；
2、学习领导艺术的基本规律；
3、认识在日常管理中加入领导艺术可以达到的突出效果；
4、学习提高管理领导能力的三个步骤：
（1）掌握领导力规律；
（2）在实践中不断实践；
（3）创造自己的领导风格。
| 10：45–12：00
| 1、录像观察：《四面楚歌》；
2、小组讨论：李明的管理问题出在哪？
3、个人作业：自我评价自己的管理工作。
| 1、管理工作低效的根本原因是管理的惯性动作停留在员工的层面；
2、管理者的正确定位；
3、职业经理成长的4个阶段；
4、三种权利的应用：
（1）强制性权利；
（2）交换性权利；
（3）影响性权利；
5、从外向内领导和从外向内管理。
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