BAL-Becoming aLeader®
现实工作中你会看到有优秀的管理者也有平庸的管理者。可是每一个管理者都知道他/她必须竭尽全力地完成团队业绩，他们的结果为什么大相径庭呢？因为一个优秀的管理者更懂得：
✓ 如何提高和保持高昂的团队士气，从而出色地完成业绩
✓ 如何不断地提升团队能力，利用团队整体能力完成业绩
✓ 如何不断完善制度、建设系统、总结工作方法，让团队更高效地完成业绩
这就是Becoming a Leader® 沙盘模拟培训的目的。
Becoming a Leader® 的定位
1）目标学员：基层管理者，中层管理者，储备干部
2）课程长度：2天（14小时）或3天（21小时）
3）培训内容：管理实战沙盘（团队管理、对上沟通、对下激励与辅导）
4）客户定位：需要专业领导力训练的大型国企、民企及外企
Becoming a Leader® 沙盘与众不同的特点：
1）管理模型：提出RMCS管理模型，即管理者在关注短期业绩（Result）的同时，也要关注团队的士气（Moral）、团队的能力（Competence）和团队制度、系统、工作方法的建设（System），以保证团队的长期业绩。学员因此能够得到一套基于管理原理的行为模型，在工作中以此来衡量自己的管理行为。
2）视频案例教学：采用视频案例式教学，通过一个连续剧式的管理实战沙盘模拟，让学员经历一个个管理难题。这些案例不仅具有普遍性，更在表现形式上采用了视频的方式呈现。视频能更准确的呈现出案例，避免了学员阅读案例的枯燥感，学员可以把精力用在案例的解决上，而不是理解案例上，从而加强了课程的有效性。
3）游戏形式新颖：在视频案例教学的过程中引入了一个竞拍游戏，学员需要用积累的管理能量与其他参与者竞争“做法选择”，每个参与者都会身不由己地全身心投入这场竞争。学员的高投入和高参与度，使得学员对管理原理的体会更深刻，有利于学员反思自己的管理行为，促进行为的改变。
这是一场令人愉快而投入的管理游戏。无论输赢，参与者都会从中：
✓真正体会到管理的真谛；
✓学习到管理逻辑和领导艺术；
✓收获恰当使用管理方法和领导艺术的指导；
✓得到对典型管理难题的解答；
✓得到现实管理的判断和实践工具。
BAL® 课程知识点
第一单元：领导力基本原理
- 管理者的正确定位及角色转换；
- 对领导力和管理逻辑的阐述；
- 理解为何用RMCS来衡量领导者；（Result，Morale，Competence，System）
- 如何用好管理者三种不同的权利：强制性权利、利益性权利、影响性权利。
第二单元：团队领导力
- 如何带领团队找到团队价值和团队使命 ；
- 如何制定有效的工作计划；
- 作为管理者如何有效的利用时间；
- 作为管理者不要因为过于追求细节而偏离工作方向（目的）。
第三单元：与上司沟通与合作
- 看清与上级和平级合作的障碍所在何处；
- 深刻理解任务与目标的区别；
- 面对不同上级交代任务的处理方式。
第四单元：领导的艺术—激励与辅导属下
- 高效的领导者能够充分释放员工的能量；
- 领导者应具备的释能力是如何在工作中实现的；
- 通过亲历式的学习理解来掌握辅导员工的有效方法；
- 激励员工的规律和方法；
- 辅导下属的步骤和技巧。
