◆ 课程开篇（导入）
1、学习：认知的角度，辩证思维建立
2、境界决定视界：管理者培训与学习的目的
3、何谓“管“ – 思考点：从子女教育到员工管理，”管“的意义是什么，什么是真正的管理？
4、管理者思考：我们的管理思路处于哪个时代？
◆信息时代的管理者学习“新思维”
1、面对竞争新态势：从应变到适应
2、通才：时代的需要
3、管理问题的思考：我们“错”了吗？
4、“教”与“学”的身份转变
◆关于“管理变革“的思考
1、新时代管理者的压力之源
2、管理变革的实质
3、价值观：来自年轻员工的挑战
◆领导力建设：管理者思维模式
1、领导者的自信
2、企业战略对领导者思维模式的要求
3、思考点：领导决策的两大维度
◆领导力建设：领导者“权力”认知
1、何谓权力？不同组织形态之中权力的划分。
2、权力的来源
3、权力是如何形成的
◆领导力建设：从“管理”到“领导”
1、在领导力模式中“管理”和“领导”的定义
2、思考点：领导模式的产生与优势
3、领导模式的几个关键词
4、领导：做人和做事
5、领导：影响力与个性
◆领导力建设：领导力“百态”
1、领导能力的要素
2、卓越领导力的七大责任
3、领导力的七大品质
4、高EQ领导者应有的作为
◆关于领导模式的思考
1、领导模式的适用性
2、西方管理体系中领导力的背景
3、落地思考：如何在中国本土企业实践中打造领导力
4、领导力建设的障碍因素
◆由领导模式带来的管理技能提升
1、领导力与团队建设的关系
2、不同价值观体系之中的领导模式思考
3、领导力与企业文化建设
4、领导力的核心技能：员工激励模式
5、新世代员工管理思考：从个性到共性
6、领导者影响力的基础：管理者自身素养提升
7、领导力与执行力
8、领导力沟通技巧
