课程目标：
1、带教导师做好自我角色认知与定位，提升导师素养；
2、通过课程分组研讨、演练与应用，帮助导师学会科学、有效的为新员工赋能的技巧与方法，助力新员工做好知识、能力与习惯的转化，快速提升新员工岗位胜任力；
3、掌握辅导要领，有效降低新员工非正常流失，推动团队有序、高效发展。
训练形式：
本课程通过循序渐进、深入浅出的“启发式+互动式+转化式”三维立体教学，通过学员的参与、互动、交流，结合教练引导式教学，内容实战性强，授课方式新颖、幽默风趣，能让大家在学中练，在练中学，寓教于乐，立刻产生提升和改变。
课程对象：新员工导师
课程时间：1天/6H
模块一 员工导师角色认知
一、成功的导师具备哪些特点
1、全面了解自己
2、客观看待他人
3、不断学习赋能
4、善于用人之长
二、员工导师管理的三大好处
1、帮助新员工快速融入团队，适应新环境2、协助新员工加速角色转化，提升生存率3、通过持续赋能，提高新员工岗位胜任力
三、员工导师的重要性
1、人才孵化器——因材施教，教学相长2、能力加速器——用其所长，避其所短
四、员工导师职能定位及工作要求
1、行业专家
2、人生导师3、精神领袖
4、成长教练
5、两大工具支持：工作分享会（周）+读书分享会（月）
模块二 员工导师的职业素养
一、内悟：人为什么活着？我为谁而工作？
二、实效工具：职业化导师的三项修炼
1、加强自控力——自我管理
2、培养沟通力——共赢思维
3、提升执行力——结果思维
模块三 如何引导新员工快速了解公司·融入公司
一、了解公司
（一）了解公司的历史——产生认同感与归属感
（二）了解公司的发展战略——员工与企业共成长
（三）了解公司的业务模式、产品及服务——为迅速进入工作状态打下基础
二、融入公司
（一）了解公司的企业文化（价值观、使命、理念、制度要求等）
（二）参观公司工作场所
（三）文化案例故事讲解
（四）文化活动的参与
三、实效工具一：辅导员工的常见形式、教练的四种方式、五个步骤
四、实效工具二： OJT工作教导法及实施步骤
模块四 认知新员工特征与辅导要领
一、分享：新员工能力与资格分析
二、研讨：新员工心理特点分析
三、实效工具：如何快速帮助新员工建立职业锚
1、反思：我到底想干什么？
2、优化：我到底能干什么？
3、聚焦：我到底为什么干？
4、步骤：知己知彼、明确目标、设计路线
四、辅导新员工的正确理念
1、言传身教，以身作则2、用人所长，避其所短3、多些引导，少些批评4、学会接纳，懂得关爱5、教学相长，互相成就
五、实效工具+应用：新员工性格特点分析与辅导要领
1、D型人格主要特点、适合岗位及辅导要领；2、I型人格主要特点、适合岗位及辅导要领；3、S型人格主要特点、适合岗位及辅导要领；4、C型人格主要特点、适合岗位及辅导要领。
模块五 如何设计新员工培养带教方案
1、需求端分析
（1）市场及客户对我公司产品、服务等方面的需求分析
（2）公司及管理者对新员工胜任工作应具备的素质方面的需求分析
（3）职位说明书中的任职资格对新员工成长的需求分析
2、员工端分析
（1）员工目前具备的知识、经验、能力、工作方法的现状分析
（2）员工具备的素质与需求端需求之间对比后的差异
3、设计新员工带教方案
（1）新员工带教的需求点提炼
岗位、姓名、需要提升的地方（态度、知识、技能、方法等）
（2）针对新员工提升的需求点，制订相应的带教课题
共性课题、个性课题（针对不同人员）
（3）针对提炼出的带教课题，制订一年期的带教行动方案
包括：课题名称、具体内容、时间节点、目标标准、行动步骤、资源支持……
4、成果汇报、分享，老师点评
