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张宏煜

学习标杆企业学习体系建设——HW大学运作机制

张宏煜:原华为欧洲培训学院院长
人才体系 产品开发 产品开发
常驻城市:深圳 课酬费用:面议

课程大纲

n课程背景

而被誉为中国企业黄埔军校的华为大学,在华为的高速发展中就起到了非常大的助推作用。它依据公司总体发展战略和人力资源战略,推动并组织公司培训体系的建设,培训和发展各类员工与管理人员,总结萃取知识资产,不断助力着公司持续的商业成功。

那么华为大学到底是如何进行其学习体系建设,如何匹配公司战略设计不同学习项目?项目到底如何运作?学习内容如何萃取并沉淀?如何匹配不同人群及匹配公司业务?知识平台如何搭建?案例如何沉淀?等等问题本课程都将一一呈现,旨在帮助学员深入理解企业学习体系的核心思想,掌握搭建企业学习体系的落地方法,从而大幅提升企业人员能力,助力企业持续发展。

n常见痛点问题

1.培训工作缺乏系统化和规范化,难以匹配公司发展需要

2.公司经常开展培训项目,却没有显著提升,总是“劳而无功”

3.培训内容脱离实际、没有针对性、难以支持业务

4.培训形式单一,员工积极性不高、反馈不佳

5.缺乏专业培训管理人才、讲师队伍难以搭建、没有知识经验沉淀

n课程收益

1.多角度全方位地理解企业学习体系的核心理念

2.汲取标杆企业人才培养体系建设的优秀思想

3.系统掌握搭建企业学习体系的方法与工具

4.明确工作规划,学习推动内部体系落地的执行措施

n针对人群

企业HR、企业大学负责人及相关工作人员、培训部门负责人、培训经理、内训师等

n课时

2天(6h/天)

n课程大纲

1. 引入:华为大学如何搭建人才培养体系

华为培训发展历史与不同阶段的人才培养

华为人才培养的特点

华为大学的价值观

华为大学的定位是基于公司战略,作为人才与组织的使能器

华为大学如何进行赋能

2. 华为的人才培养路径

领导者发展领导者

从实践中来,到实践中去

绩效结果导向

向艰苦地区倾斜

华为的人才培养通道

对于专业人才分三个阶段进行培养

对于基层、中层、高层管理人员如何培养

3. 华为大学的教学理念与业务架构

如何理解华为大学的选拔制

如何进行训战结合

最优秀的人培养更优秀的人

通过循环赋能不断发展

华为大学的核心业务

教学策略:案例教学、技术变革学习、发展兼职讲师、开放办学

4.华为大学的运作机制

华为大学的五大项目类型

学习发展项目的设计模型

如何设计项目架构与项目成员

4.1 华为如何培养高级管理干部

华为干部四力

华为干部管理三把刀

华为高管研讨班如何运作

高管研讨班的业务价值与作用

在培训中如何做好文化落地

4.2 华为如何培养中基层管理干部

中基层管理者项目如何运作

从骨干到管理者的转变

教精神、教方法重于教知识

训战结合、从项目管理与经营中选拔发展后备干部

4.3 华为如何做新员工培训

新员工培训的四大核心内容

华为如何进行新员工培训

新员工培训中文化与价值观是重点

5. 华为如何做教学设计和开发

华为大学六步项目设计与开发方法论

需求分析:业务需求、绩效需求、学习分析、学员分析

如何做概要设计

详细设计:具体学习内容设计、教学程序设计

材料制作及试点

学习项目成员安排

项目案例:某项目管理培训

6. 华为如何进行知识管理

华为知识管理的工具——案例库

案例的传播就是知识和经验的传播

案例如何采编

知识管理平台的搭建

常见知识管理的误区

7. 华为案例教学法

7.1 案例教学方法:

案例教学的前提

案例教学法的两种类型

案例教学的特点和要素

案例教学的先决条件

案例教学五步骤

7.2 案例如何开发:

案例不是经验总结,不是成功故事,也不是汇报材料

案例的价值是总结教学,沉淀经验

案例开发的基本要求

常见小型案例开发结构

一事一得一问示例

大型案例的特点及常见结构

案例如何应用

8. 华为如何搭建内训师队伍

师资体系——最优秀的人培养更优秀的人

华为兼职讲师队伍来源

师资队伍的建设

兼职讲师循环制运营

对兼职讲师的物质激励和精神激励

兼职讲师队伍中的另外两种角色

讲师课酬标准

9. 华为大学建设的经验和启发

聚焦关键岗位和关键人群

重视干部群体培养

采用多种技术手段

人才培养体系的建设要具有战略性

人才培养体系要跟业务部门紧密结合

如何承担人才发展系统的关键工作环节

师资队伍的管理

知识管理与学习技术

华为大学与人力资源部的关系

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1
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确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
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制作物料
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讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
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