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周亚明

舞动职场,精彩人生,优秀员工职业化修炼

周亚明:国际关系培训讲师
国际关系 营销策划 培训管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

【课程背景】

21世纪,职业化是一个人、一个组织乃至一个国家的第一竞争力,没有职业化做基础,其他的能力都是空谈。美国学者的一份调查也表明:绝大多数人在工作中仅发挥了10—30%左右的能力;如果受到充分的职业化素养教育与培训,人们就能发挥其能力的50~80%。然而,我们发现,企业内部却存在种种非职业化现象:

v 员工缺乏良好的职业素质及职业化精神,工作态度消极、责任心缺失

v 员工对自身及工作没有正确的认识,无法调动工作积极性、发挥其潜能

v 时常陷入“消极-挫败-抱怨”的恶性循环,工作效率低下、怨天尤人

v 缺乏自我调整工作状态和情绪的能力,被动应对外界变化

v 在团队配合中,缺乏“双赢思维”,无法发挥自我的职业影响力

如此种种,相信是令很多企业管理者十分头疼的问题。那么,

如何提升员工的职业素养及职业心态?

如何通过调整员工的工作状态改善工作绩效?

如何利用员工的积极心态建设良好的团队文化?

如何打造关键人才的职业化程度,满足企业快速发展的人才需求?

如何培养一批兼具忠诚度和高度职业化的内部人才梯队,助力企业持续发展?

专业选手与业余选手的最大区别,就是在于职业化的训练程度,而员工的职业化程度会深刻地影响到组织的发展。在组织内部开展《员工职业化训练》的专项培训,将帮助员工改善工作状态、提升工作价值、发挥个人潜能,更能助力企业的人才优化、效率提升、快速发展,达成企业与员工的双赢。

【课程收益】

统一思想认识:通过对职业化概念的诠释与植入,帮助员工深刻认识职业化对个人、对企业、对社会的意义,了解职业化的内涵与外延;

调整思维模式:从心理、行为等多个层启发学员思考,帮助学员发现可能存在的思维陷阱,同时掌握积极思维的方法与技巧;

促进绩效提升:通过全员职业化理念的植入与职业化水平的提升,有效改善职场常见不良现象,确保员工积极正向的思维及行为,达成理想绩效;

助力企业发展:通过对全员职业化的培养及训练,做好内部人才的提升与优化,提升关键人才的内部产出率,助力企业人才梯队培养及可持续发展。

【课程特色】1+1经典模式(1天集中训练,1个月线上督导)


【课程对象】企业中基层管理、储备人才、普通干部、员工


【课程时间】1-2天(每天6小时)

【课程大纲】

一、 职业化素质模型:什么是职业化?

1、开场互动:趣味职业状态现状自查

2、职业化素质模型

职业化员工的素质特征

职业化素质模型的5个维度:心、性、品、智、能

v 性格测评与解析

v 性格与情商、逆境商

v 不同性格人员职场特征与调整策略

v 测评工具:性格测评

3、职业化的12个内涵

用心把事情做好

像做那一行的人

像那个做事的样

二、培养职业化态度,融入职场:职业成熟度如何让我们看得更高、走得更远?

1、态度是基业化的基石

决定态度的三个维度

态度如何决定成败?

2、五大职业化心态修炼

赏识心

信任心

放手心

包容心

感恩心

3、积极的心理暗示

培养良好的自我意识

自证预言---心想事成的秘密

罗森塔尔效应的启示

思考:如何面对人生挑战?

4、用热爱点燃工作激情

工作职责“无边界“

人人争做“弗雷德“

v 哲理故事:庖丁解牛

三、强化职业化行为,玩转职场:职业行为标准如何让我们在职场左右逢源?

1、把信送给加西亚

2、职场精英形象打造

常用公文规范

公司资源使用规范

职业形象建立

v 仪容仪表

v 着装“6不要”

3、5星级职场礼仪修炼

日常交往礼仪

仪态行为礼仪

电话/微信礼仪

餐桌/交通礼仪

v 现场演练:人生若只如初见

4、积极的言行暖人心

千里马的故事

人见人爱的“五施“

v 大型互动:你是一个……的人

四、提升职业化能力,赢在职场:职业核心能力如何让我们成为职场赢家?

1、好的职业生涯是规划出来的

自我剖析:我能干什么?

机会评估:我可以干什么?

生涯策略:我要准备什么?

生涯规划:我要怎么干?

v 心灵游戏:我的生命线

2、良好的沟通互动达成他人合作

向上沟通

向下沟通

平级沟通

沟通的“SOLER”技术

“读心术”在沟通中的应用

巧用“听、说、读、演”,达成他人主动合作

v 视频赏析:是谁在说谎?

3、科学的时间管理提升工作效率

时间管理的自然法则

管理我的“能量曲线”

不同性格人员的时间管理策略

时间管理四象限

v 实例研讨:时间去哪儿了?

4、优秀的团队协作促进绩效倍增

客户导向思维

老板心态

让不同性格人员主动合作的秘诀

5、从优秀到卓越

管理情绪,提升情商

“身、心、灵、智”全面成长

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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