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张志超

张志超

实战派团队管理教练
团队管理 研发管理 ISO体系
常驻城市:济南 课酬费用:面议

张志超讲师简介

张志超老师

--- 实战派团队管理教练

【主要背景】

500 强平安大学通用管理学院课程研发部副主任

平安大学通用管理学院资深讲师

CIPTT 认证国际注册职业培训师

加拿大埃里克森、美国ICF 认证国际级教练

中石化中层管理干部教练式团建项目的负责人

湖南大学、复旦大学特邀讲师

500 强厦钨学院、精工商学院、北京传智商学院常年返聘讲师

天津泰达外企人才服务中心特约讲师

天津三星电子培训中心顾问讲师

华北地区多家企业管理咨询公司首席讲师

【课程差异化优势】


一般的管理课程

本管理课程

调研方面

仅采用问卷调研,或仅听 HR 的表述,或不调研

根据情况采取两个步骤(先问卷调研,后电话访谈),三个层次的调研(企业领导,企业 HR ,参训学员代表),全方位摸准客户需求

内容方面

只给零散的方法,或者只谈理论

通过理论打破认知,通过工具指引落地,实用,可操性强。让学员知其然也知其所以然

讲授方面

直接讲道理给学员,填鸭式,学员被动接受

授课方式诙谐幽默,课堂氛围好,教学中更多地是启发式,教练式,引导学员自己思考、反思,学员主动学习,印象深刻

案例方面

用多年周知的案例,或古代故事,有些脱离现实

全部用目前企业中常见的问题做案例,让学员如身临其境,有利于课后在企业中解决类似问题

培训焦点

只讲行为方式,忽视思维方式的引导

不仅讲实用方法,重点培养学员的正确的思维方式,这样让学员学到“根”

点评方面

只点评学员行为方面的问题,让学员只看到自己的缺点,而没看到盲点。

老师运用教练技术的精髓对学员的发言和表现做点评,少而精中,让学员看到自己的盲点,让学员看到自己一贯以来的模式是否有问题,这样让学员受益终生

课后支持

只对课程现场做反馈调查

课后给企业做综合评价和建议,并支持企业做培训后的行动改善计划,让培训真正落地

【品牌课程】

基层系列

1. 职业化铸就好员工—新岗位主任翁精神 标准版1天

2. 校园人到职业人的转变 标准版1天

3. 员工职业生涯规划 标准版1天

4. 高效执行-拿到结果 标准版1天

中层系列

1. 从中层到中坚--MTP 标准版1-3天

2. 成为教练式领导—中层管理技能创新与突破 标准版2天

3. 行动教练—中层管理者员工辅导课程 标准版2天

4. 教练式有效沟通 标准版2天

5. 高绩效团队建设与执行 标准版1-2天

6. 教练式员工激励辅导 标准版2天

7. 8590 后员工的管理 标准版1-2天

8. 员工有效执行的5大管控 标准版2天

9. 知人知心的沟通 标准版1-2天

备注:每个系列具体课程和内容会通过转化学员的思维、心态、强化学员的技能、最终带动行为的改变

【服务部分客户名称】

【金融类】

银行:平安银行、中国银行、农业银行、乌海银行、光大银行济南及石家庄分行、邮储银行天津及上海分行、邮浦发银行宝鸡及济南分行、交通银行、新疆建设银行阿克苏、塔城、克拉玛依、喀什 二级分行、建设银行青岛分行、武汉分行,济宁农商银行 、日照农行、青岛建设银行,济南新泰农商行、湖北农商行、泰康人寿,青岛长城人寿,华夏人寿武汉分公司。 太平洋保险、太平财险济南分公司,国泰君安济南、淄博分公司。 恒富集团 、 富尔雅理财、金朝阳理财等

【国网类】

宁夏元光电力、宁夏中卫电力、国家电投上海培训中心、国家电网桐庐分公司班组培训返聘4期、国网吉林四平供电公司职业生涯规划、国网临夏分公司,国网吉林分公司、国网江苏电力分公司、南方电网贵州习水供电公司中层领导力返聘4天、国网湖北孝感公司中层领导力返聘4天

【通讯及其它类】

厦钨学院、联想集团、天津 天津移动(通信)、河南中移铁通、深圳电信,诺基亚西门子(通信)、华英泰 (软件)、河南移动(通信)、中国普天(通信)、中国航信 (软件)、山西移动(通信) 四通创新(办公设备)、英国达尔康(软件)、广西移动(通信)、中科大洋 (媒体设备)、浩辰思达(软件)、江苏移动(通信)、中国电子科技集团、 数字天堂 (软件)、格力、美的中央空调、顺丰快递、修正药业、江西南昌制药、万通药业

生产制造类企业

天津三星,东方石化、中石化北京怀柔培训中心、长春一汽大众,江苏自来水有限公司

青岛六合汽车,江苏中法水务,中交二航院 ,河北晶澳太阳能、中建三局重庆分公司反馈2期,中建五局、东方汽车、长春一汽大众,一汽丰田浙江精工制造返聘4期,金贵电厂,汇源果汁等

张志超主讲课程

有需求找员培
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团队管理相关培训师
团队管理相关内训课
团队管理相关公开课

最新授课现场

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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