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李沛贤

学习地图绘制工作坊(2天)

李沛贤:领导力培训讲师
领导力 研发管理 项目管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

《学习地图绘制工作坊》(2天)

《学习地图绘制工作坊》
讲师:李沛贤
【课程背景】
运用专业的学习地图绘制工具,针对公司的关键岗位人才进行其学习地图的构建,为关键人才描绘清晰的学习发展路径,为人才培养建立标准,整合学习资源,规划学习内容,使岗位能力、职业路径和学习活动关联起来,实现学习有迹可循,效果事半功倍,加速员工成长,提高成才率,提升绩效。
【课程收益】
理解学员学习驱动变化的原因与过程,掌握学习地图绘制的底层逻辑和认知
掌握学习地图的设计模型与绘制思路,围绕企业具体岗位进行学习地图的设计
掌握学习地图绘制的关键点和混淆点,做到灵活变通,全面理解
【课程对象】培训经理/总监、HR经理/总监及人才发展/组织发展专员、企业内训师等
【课程时间】12小时(6小时/天)
【课程大纲】
一、学习地图定义
学习地图的概念和类别
学习地图在企业的应用现状与前景初探
学习地图给企业和员工带来的真正收益
二、学习地图绘制方法论
学习地图设计的关键模型
学习地图方法论
三、学习地图设计的关键四步法
贯穿全职业生涯周期的学习路径图
纵轴——员工发展路径——任职资格体系
横轴——岗位能力发展——时间阶段节点
基于关键岗位的学习设计
关键岗位的3个阶段
关键岗位的学习兴奋曲线
某千亿级5G科技公司学习项目案例解读
混合式学习的设计全景图
学员成长的721法则
打造训战结合的混合式学习项目
某汽车控股集团关键岗位学习地图项目全景分析
四、学习地图设计的关键模型——工作分析
描述真实的工作场景与工作任务
工具实操:工作任务汇总表
工作任务分类复盘
萃取关键业务活动
工具实操:岗位产出与关键业务活动
五、学习地图设计的关键模型——能力图谱
能力素质模型与能力发展特征
能力词典
能力模型研讨
知识技能及其价值呈现
六、学习地图设计的关键模型——学习项目
学习项目设计的混合式方案
通过工作任务推导ASK的方法流程
基于训战合一的项目学习地图绘制

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课程时长:2天
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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
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课后回访学习情况并持续服务
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