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杨柳

融入敏捷的项目管理实践——ProjectManagementPractiseWithAgileMethodology

杨柳:项目管理培训讲师
项目管理 ISO体系 现场管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

互联网+时代下,越来越来的开发、创业项目,需要快速的的迭代和响应客户的需求,项目交付、响应市场,什么是真正的需求?开发团队如何满足业务?产品如何按期发布?我们项目的沟通协调怎么更加有效,团队之前的合作还有没有更加有效地新方法呢?

我们在基于PMI的PMBOK(项目管理知识体系)与最新的敏捷开发实践方法,把我们的项目从开始立项到项目关闭的全过程,借鉴瀑布和敏捷的2种模式下涉及到的最佳实践用于课堂的研讨,从而探索出适用于XX公司项目交付的成功模式。

通过此次的研讨交流,希冀达成如下的目标:

1)参训学员能够了解项目管理的方法体系和全貌,了解一般项目管理的全过程;

2)了解敏捷的核心价值观和方法,并且掌握部分的敏捷工具;

3)更好的厘清业务和开发需求,建立公司的需求管理的一套方法;

4)通过一套工具、方法,更好的监控项目进度,更快的满足业务;

5)项目的团队之间的分工与合作,更高效的协同推进工作开展;

6)……

基于以上的学习提升目标,为此设计的课程:

Day 1

(一)企业遇到的挑战

w企业的经营战略分解——运营与项目;

w绘制商业模式(Business Model)画布;

w项目管理全球现状——Standish的项目管理报告给我们的启示;

(二)项目管理与敏捷

w项目与项目管理;

w项目生命周期与IPECC过程;

w项目群、项目组合及项目管理办公室(PMO)介绍;

w互联网时代下企业的困境与挑战

w传统的项目管理方法与敏捷;

w敏捷宣言、核心价值观;

w常见的几种敏捷实践方法;

(三)项目立项与启动

w任命项目经理

-任职资格与要求

w项目的干系人管理

-小组讨论:我们拟定案例项目的利害关系人分析

w项目章程的编制;

w敏捷项目的立项、构建产品待办列表

w项目启动会的召开

(四)需求识别与管理

w客户的需求识别

-Kano模型

w价值驱动交付;

w用户画像与用户故事;

w建立用户故事地图;

-有效识别客户的隐形需求与显性需求?

(五)项目的计划与控制管理

5.1、项目计划编制(上)

w项目的范围管理

-工作分解结构(WBS)原则

-案例演练:编制项目的WBS分解图

w利用不同网络图技术分析项目进度的技巧

-前导图/箭线图/条件图;

-甘特图/网络图/里程牌图

-明确活动依赖关系(四种逻辑关系),善用松动时间

w活动工期估计,如何做PERT分析

-关键路径法

-快速跟踪与赶工/时间-成本平衡法

w网络图与关键路径分析

-小组讨论:编制案例项目工作分解结构及进度表

-工具:微软的Project软件编制项目进度表

Day 2

5.1、项目计划编制(下)

w以SCRUM方法依据

-故事点数与团队速度

-单次发布、发布循环

-规划扑克

-优先级排序技术

5.2、项目的人员计划与成本管理

w组织结构对项目的利与弊;

w项目的人力资源投入计划;

w成本构成与成本曲线;

5.3、项目的风险管理

w项目风险的概念及管理过程

w风险识别及其评估和量化

w风险应对策略及监控

-小组讨论:案例项目风险识别及应对规划

(六)项目的执行与监控管理

6.1、项目实施过程的关键报告;

w进度/成本报告;

-挣值管理(Earned Value)技术;

-基于任务墙的项目报告与控制

w问题与风险报告;

w会议与报告——站立开会、引导技术、会议空间

wKanban方法;

w燃尽图(Burn-Down Chart)

6.2、干系人的在项目实施过程中的期望管理;

w客户与最终用户的期望管理;

w关键干系人的支持与参与;

6.3、项目的需求变更管理与控制;

w变更控制流程;

w价值驱动交付

6.4、项目的团队管理与沟通技巧;

w模拟演练:ABC游戏

w团队的发展的4大阶段;

w敏捷团队的组成与分工

-敏捷教练

-自组织

-仆人式领导

w基于DISC行为风格的沟通策略;

(七)项目的关闭与收尾

1、项目的关闭与知识管理、经验教训总结

2、迭代审查和敏捷回顾

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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