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杨柳

项目全过程管理与控制

杨柳:项目管理培训讲师
项目管理 ISO体系 现场管理
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

1.课程背景

企业中项目越来越多,大到工程建设,小到一次年会,项目已逐渐成为企业业务发展的载体,企业的成功则赖于每个项目的成功。随着市场竞争的日益加剧,企业只靠维持现状的执行系统越来越不能满足不断变化的市场需求,因而项目管理也越来越受到企业的重视。然而,现在企业项目的成功率并不高,多数项目都面临着进度延后、费用超支、质量不高的困境。

本课程通过讲师讲解、案例分析、小组讨论、学员练习等授课方式,给你带来全新的思维视角,让深陷项目困扰的你蓦然回首、茅塞顿开。整个课程通过项目管理模式的导入,强调如何把项目管理的工具和技巧应用到实际的项目中去,去解决项目管理过程中经常出现的范围不清、质量缺陷、进度拖期等具体问题。从而全面快速提升项目经理和项目核心团队的项目管理水平。

课程将通过大量的案例分析,详解启动、计划、执行、监控、收尾五大过程组,重点学习整个项目的运作管理过程,并且了解并练习其中常用的项目管理工具和技巧,使之在工作中得以有效运用。

2.课程收益

清楚地掌握项目管理的理念、总体框架和管理思想;

具备项目管理的全局观,加强项目管理的风险意识,提高项目的执行力。

了解项目管理的过程,全面掌握项目管理的方法和工具;

能够分析项目的特点并建立起适合项目的计划和控制机制;

理解项目进度控制的关键点,分享项目进度控制的诸多经验教训

掌握项目时间管理方法与工具,更好的做好节约时间资源,准时完成项目

掌握项目人力及沟通管理,学习目标管理和冲突管理

选择合理的时机进行项目评估,分析成败的原因,把握成功的关键要素

3.受众对象

现有项目出现问题和项目实施不理想的项目经理及团队成员

通过理论梳理和案例重温沉淀已有经验的学员

组织中与项目相关的职能部门人员

希望提升自身职业能力的人员

获得过PMP认证,需要理论深化和实战巩固的学员

其他对项目管理感兴趣的人员

4.课程时长:2天(12H)

5.课程大纲

项目管理基础

¨项目及其属性

-项目的特点,项目为什么难管?

-事业环境因素、组织过程资产

¨可交付成果、相关方

-案例:项目干系人的重要性

¨项目成功的评判标准及组织决策

-案例:悉尼歌剧院项目的过程?

-组织结构对项目的制约

项目立项管理

¨项目的来源及商业论证

¨项目立项章程的编制

-案例:博世汽车的项目章程

¨项目经理的任命

-案例:谁才合适做项目经理?

-PMI的项目经理人才三角模型

项目计划管控——范围、进度计划编制

¨工作分解结构

-工作分解结构的作用

-如何编制工作分解结构

-编制工作分解结构

-分组练习:编制你的项目的工作分解结构

-WBS分解过程中的常见问题解析

¨项目进度安排

-排列活动顺序及估算活动持续时间技巧

-关键路径与关键链

-项目进度计划编制

-分组练习:编制你的项目的进度计划

-影响工期的常见要素解析

项目的资源与成本管控

¨项目中的主要的成本构成与支出规划;

-项目成本管理要点

-成本构成及特点

-项目成本管理流程

-成本类别

¨估算成本的方法

-项目投资估算的编制及其审核

-项目风险应对的预算编制

-编制项目成本计划基准(S曲线)

¨项目成本控制

-影响项目成本超支的因素

-实施成本控制的手段和方法

-传统成本控制方法的弊端

-基于挣值(Earned Value)的成本控制原理

-实施过程中的资源获取与管理

项目监控——进度控制

¨运用Project2016管理工期和进度

-如何结合WBS分解使用Project2016来做编制项目计划及优化工期

-项目整体计划的优化与平衡

-甘特图、网络图、跟踪图、日历图、任务及资源的分配状况图

¨控制项目进度

项目监控——变更控制

¨项目的常见变更原因

-设计变更

-工程量、工期、技术规范等调整工期、资源、优先级甘特图、网络图、跟踪图、日历图、任务及资源的分配状况图

-合同条款等

¨变更控制程序

¨变更日志及管理计划更新

项目监控——风险管控

w项目风险的概念及管理过程

w风险来源与识别

w风险的评估和量化

w风险应对策略及监控

w如何通过合同,规避风险

-小组讨论:案例项目风险识别及应对规划

项目监控——信息与沟通

¨项目实施过程中有哪些信息?

¨沟通为什么这么难?

——沟通的障碍是什么?

¨沟通的原则与方法

——有效的表达、倾听和反馈

¨常见的项目沟通场景应对

——信息发布与绩效报告

——项目例行会议

——项目月度报告

总结与行动计划

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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