《下属辅导与激励》
【学员对象】
中高层管理者
【课程信息】
标准课时：1天，6小时；标准人数：35人。
【课程背景】
在价值多元化的时代，对于你的下属不要只进行说教，要让部下体会到做出成绩的快乐，要了解部下不同的动机附加条件；管理者本人要摒弃以往滥用的毅力论、干劲等说法，避免使用模棱两可的语言，要明确告诉部下哪些是可以做的，哪些是不可以做的，将员工的行为固化，对员工的行为进行计量，而且这个计量每天都要更新，而不是一成不变的；要聚焦于员工的行为，对部下的行为进行表扬和批评，而不是针对员工本人。
工作不是一个人可以做完的，更何况今后劳动人口会持续急剧减少，每一个年轻人都是公司非常宝贵的财富。不会培养优秀的部下，就不可能提高业绩。这一点也正是现在很多公司主管感到烦恼的地方。虽然已竭尽全力，但仍然不能很好地培养部下。这便是你选择本课程原因，课程中，将从能力冰山模型梳理为什么培养人有难度，为什么你很努力了但是效果微乎其微，我们会系统给你理论同事给你方法，结合实际，快速落地运用。
【课程价值】
l帮助管理者了解培养下属的底层逻辑
l提供管理者培养下属的有效方法和策略
l帮助管理者建立培养下属的意识和觉知
l提供有效的方法论和工具帮助实操
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【课程特色】
l实操性：精选案例在课程中深入讲解，极具参考性，可模仿或创造性地模仿；
l实用性：课程中讲授的模型和工具，都是讲师的经验总结，靠谱实用；
l实战性：小班授课，分组研讨，模拟演练，学员像咨询顾问一样地工作；
l咨询式培训：以学员所在公司的实际工作为课堂演练的重点，点对点的解决学员困惑。
【课程提纲】
一、 冰山模型
l 冰山模型能力分析
l 显性和隐性能力挖掘
二、 知识技能培养
l 确认培养需求
l 四种培养方式
l 自学式
l 跟学式
l 教学式
l 任务式
l 指导无效因素
三、 满足内在动机
l 马斯洛需求分析
l 双因素理论
l 激励的四大原则
l 八大激励法则
l 激励技巧
l 激励提问四原则
l 终身学习
四、 教练式培养
l 深度聆听
l 有力发问
l 有效反馈
五、 GROW模型分析
l 厘清目标
l 反应真相
l 心态调试
l 行动计划
六、 实践训练
l 车轮教练
l 方案研讨
l 1V1教练
l 收获分享
注：实际课程会与课程大纲稍有差异。
