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李晓艳

做促动型管理者

李晓艳:党史党建培训讲师
党史党建 国际关系 人才体系
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

做促动型管理者

【课程收益】
l对个人
积极的自我认知
塑造自信
塑造自信
塑造自信
l对组织
实现绩效突破
发挥组织优势
促进团队学习
积极变革的力量
【课程时长
两天
【课程大纲】
课程模块一:基础知识导入——行动学习理念
1.行动学习的起源
2.运用概念及公式解读行动学习
3.行动学习价值模型
4.行动学习的应用
A行动学习在“经营”中的应用
B行动学习在“管理”中的应用
C行动学习在“学习”中的应用
课程模块二:促动师心法与基本功
1、认知个人及组织行为背后的基本原理——心智模式
2、影响个人及团队思考与决策的左右脑功能—脑科学
3、影响团队学习与决策的原理—群体动力学与场论
4、信念自检—你具备作为促动师的优秀品质吗?
课程模块三:核心促动技术全流程体验
1.行动学习项目全流程介绍:如何设计行动学习工作坊
• 项目流程介绍:深度汇谈发起项目→启动会工作坊→复盘→能力补差与解决问题工作坊→总复盘
• 行动学习项目与群策群力工作坊的关系
• 行动学习经典案例介绍
2.促动技术1:群策群力流程体验
• 技术起源:GE群策群力的故事
• 群策群力经典6步解析:愿景—SWOT分析—承诺—团队共创—行动计划—城镇会议
• 沙盘体验:情景式工作坊(学员自选主题)
• 设计与促动要点:如何设计与促动一场工作坊
• 附工具:《群策群力工作坊提示卡》
3.促动技术2:团队共创画布
• 团队共创的心理学原理
• 头脑风暴技术发展
• 团队共创法的关键步骤与操作流程
• 团队共创决策工具:过滤器
• 练习应用:主导一场团队共创促动
• 附工具:《团队共创流程提示与话术卡》
4.促动技术3:复盘画布
• 复盘的起源
• 企业复盘的意义
• 复盘的原则与步骤
• 行动学习中复盘的规则与机制

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