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钮东涛

如何搭建企业培训体系和制定年度培训计划

钮东涛:DiSC@国际认证讲师、21年企业高管实战经验
ISO体系 国际关系 领导力
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

企业培训管理者首选必修课

《如何搭建企业培训体系和制定年度培训计划》

【课程对象】
中高层管理者;人力资源管理者;培训经理;培训主管
【课程背景】
正逢各大500强企业为搭建培训体系,提高人均效能苦恼之时。推出此课程,从培训经理和HRD的角度出发,针对培训管理中的10大困惑,提供一套让公司老板支持;让员工满意;让各部门配合的;容易操作的综合解决方案。课程提供大量工具和500强企业真实案例,实操性很强。

【解决的十大问题】
如何解决培训与公司战略和绩效之间的脱节
如何解决组织培训越多离职率越高的问题
如何解决从个人能力的提升到组织能力提升
如何制定一个公司领导都满意的培训计划
如何解决横向部门对培训不支持不重视的问题
如何解决各部门调研的培训需求与实际情况偏差的问题
如何合理地分配全年预算,把钢用在刀刃上
如何制定不同部门分层分级的培训计划
如何在培训经费不足的情况下,开展更多的有实际效果的接地气的培训
如何解决由“被动让我培训”到“主动我要培训”
【培训时间及形式】1-2天(6-12小时)
课程采用混合式学习方式,包含讲授、案例研究、小组讨论、角色扮演、工作模型演练等形式。打造生动的课堂氛围,通过案例分析、现场演练等方式,帮助学员直接模拟工作场景,直接应用管理技能,转变观念。课程将注重实战和实操性,适当减少纯粹的理论内容,目的是解决工作中的问题和学员的“行为改变”。
【培训内容大纲】
模块一:企业内训面临的问题与挑战
• 任何管理都是从计划开始的
• 培训效果难以衡量,领导对培训经费支出有顾虑
• 没有计划的培训活动,势必陷入“五拍运动”导致培训经费严重浪费
• 如何分配年度培训预算才合理
• 横向部门对培训工作不支持,培训活动开展困难

实战问题:将根据钮东涛讲师对学员访谈的结果来设计现场问题,具体问题以学员访谈为主
实战工具:真实案例分析与问题梳理
模块二: 上接战略下接绩效的培训计划
• 培训工作要做好的四件大事
• 培训内容源于三大驱动:战略驱动;能力驱动;问题驱动
• 制定年度培训计划的四方面需求
• 年度培训预算的分配原则
• 为什么说常态培训活动才是提升培训效果的关键
• 全年必要的节点培训活动种类
• 多样化的培训形式,分级分层的培训方法
• 制定年度培训计划应考虑的因素
实战问题:将根据钮东涛讲师对学员访谈的结果来设计现场问题,具体问题以学员访谈为主
实战工具:华为企业大学模型分析
模块三:年度培训预算分配及活动计划表
• 什么时间;什么内容;谁来做;谁来检核
• 确定年度常态培训活动内容及预算
• 确定必要节点培训活动内容及预算
• 制定年度培训计划的四大步骤
实战问题:将根据钮东涛讲师对学员访谈的结果来设计现场问题,具体问题以学员访谈为主
实战工具:雷克萨斯培训预算模型分析
模块四:学以致用+行动学习
形式1:学员实战问题研讨与最佳实践分享;
形式2:提供世界500强企业模板,带领学员进行现场演练;
形式3:重点问题分析解析。
本模块将根据企业实际情况由钮东涛讲师做课前深度定制访谈,确定实战问题解决方案。

(本大纲内容仅供客户参考,具体案例及内容将根据客户课前学员访谈或调研问卷做相应调整,具体内容以培训前钮东涛讲师提供的学员手册为准)
【培训效果保障措施】
措施一:独有的培训服务流程
课前二周做3-5 名学员访谈,进一步明确需求;
课前一周完成课程研发,提交学员手册;
课后学员完成《培训后行动计划》与《行动学习项目》
根据需要,提供培训后一对多或一对一辅导
措施二:坚守课程开发原则
钮东涛顾问是我公司课程研发团队成员,坚持“定制化专业培训”:
原则一:定制化,而不是标准讲义
原则二:实战化,而不是理论讲解
原则三:系统化,而不是单一模块
原则四:业务化,而不是泛泛而谈


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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
课后服务
课后回访学习情况并持续服务
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