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彭永红

职业思考力与创新思维

彭永红:人才体系培训讲师
人才体系 ISO体系 新员工
常驻城市:北京 课酬费用:面议

课程大纲

【课程大纲】

■ 课程对象:1、基层员工 2、中基层管理

■ 课程时长:1天(6小时)

■ 课程目标:

1、培养积极思考的能力;

2、激发发现问题的能力;

3、改善解决问题的能力;

4、掌握创新思维的方法。

■ 课程特色:

企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析

■ 课程内容:

【开营仪式】 讲师介绍,团队分组与风采展示,课前热身

第一讲 职业思考力

一、职业思考力的含义

二、职业思考力的要求

1、目的意识

2、问题意识

3、风险管理意识

4、创新意识

5、坚持意识

三、科学的分析与解决问题

1、什么是“问题”

2、问题的种类

3、分析与解决问题的步骤

4、团队解决问题时的四种不同角色

【培训总结】小组讨论、分享及老师总结

【午休】

【课前热身】团队风采展示,热身操

第二讲 创新思维

一、创新的意义

二、企业竞争的大背景分析

三、管理者的思维定势

1、思维定势

2、思维定势的三把锁

四、八大思维创新技法

1、列举思维法

(1)什么是列举思维法

(2)愿望列举法

(3)缺点列举法

(4)优点列举法

(5)特征列举法

2、联想思维法

(1)什么是联想思维法

(2)联想的分类

(3)自由联想法

(4)强制联想法

(5)相似联想法

(6)相关联想法

(7)对比联想法

(8)联想思维综合运用

3、逆向思维法

(1)什么是逆向思维法

(2)反转型逆向思维法

(3)转换型逆向思维法

(4)缺点逆向思维法

4、发散思维法

(1)什么是发散思维法

(2)组合发散法

(3)侧向发散法

(4)立体发散法

(5)信息交合发散法

5、七问思考法(5W2H)

6、列表检查法

(1)什么是列表检查法

(2)检查法7个要点

7、和田12法

8、头脑风暴法

(1)什么是头脑风暴法

(2)使用类别

(3)使用过程

(4)如何评估

【结营仪式】小组讨论与分享、团队颁奖与合影

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讲师内训服务流程

1
匹配师资
根据企业需求匹配最佳讲师课程
2
课前沟通
安排讲师与企业负责人课前充分沟通
3
确定课程
讲师根据课前调研确定大纲并经企业确认
4
制作物料
我方打印课程讲义、桌牌等课程所需物料
5
讲师授课
安排讲师到场授课,企业组织学员参加
6
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